The results of this research suppor

The results of this research support the studies of Chularut, and De Backer [8], and Sanz et al [22]. However the results of this sample group show that to motivate students to trigger change at school was not affected by the intervention. The authors suggest that changes in student’s context and school environment could possibly contribute to this motivation, which will need further investigations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยนี้สนับสนุนการศึกษาของ Chularut นายเดอ [8], และ Sanz et al [22] อย่างไรก็ตาม ผลของกลุ่มตัวอย่างนี้แสดงว่า การจูงใจ นักเรียนที่จะทำให้เกิดเปลี่ยนแปลงโรงเรียนไม่มีผลกระทบ โดยการแทรกแซง ผู้เขียนแนะนำว่า การเปลี่ยนแปลงในบริบทของนักเรียนและโรงเรียนสามารถอาจช่วยให้แรงจูงใจนี้ ซึ่งจะต้องสอบสวนเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยนี้สนับสนุนการศึกษาของ Chularut และ De Backer [8] และ Sanz et al, [22] อย่างไรก็ตามผลของการแสดงกลุ่มตัวอย่างนี้ที่จะกระตุ้นให้นักเรียนที่จะเรียกการเปลี่ยนแปลงที่โรงเรียนไม่ได้รับผลกระทบจากการแทรกแซง ผู้เขียนขอแนะนำว่าการเปลี่ยนแปลงในบริบทของนักเรียนและสภาพแวดล้อมของโรงเรียนอาจจะนำไปสู่​​การสร้างแรงจูงใจนี้ซึ่งจะต้องสืบสวนต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยนี้สนับสนุนการศึกษาของ chularut และ de ศรัณยู [ 8 ] และ ซานซ์ et al [ 22 ] อย่างไรก็ตามผลลัพธ์ของกลุ่มตัวอย่างแสดงเพื่อกระตุ้นนักเรียนเรียกเปลี่ยนที่โรงเรียนไม่ได้รับผลกระทบจากการแทรกแซง ผู้เขียนขอแนะนำว่า การเปลี่ยนแปลงในบริบทของนักเรียนและสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่อาจจะนำไปสู่แรงจูงใจนี้ซึ่งจะต้องมีการสอบสวนต่อไป