used a phenomenological design to s

used a phenomenological design to study the meaning of student tobacco use at one high school. The researchers trained high school students to conduct group interviews with classmates and school personnel, and 72 individuals participated in the interviews. The researchers reported analyzing the data by identifying significant statements (provided in the appendix of the article) and core themes such as social benefits, rebellion, and dialogue between smokers and non-smokers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้แบบ phenomenological ศึกษาความหมายของการใช้ยาสูบนักเรียนมัธยมหนึ่ง นักเรียนมัธยมศึกษาดำเนินการสัมภาษณ์กลุ่มกับเพื่อนร่วมชั้นและบุคลากรผ่านการฝึกอบรมนักวิจัย และ 72 บุคคลเข้าร่วมในการสัมภาษณ์ รายงานวิจัยการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการระบุคำสำคัญ (ระบุในภาคผนวกของบทความ) และรูปแบบเช่นสังคม กบฏ และการสนทนาระหว่างผู้สูบบุหรี่และสูบบุหรี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบที่ใช้ในการศึกษาปรากฏการณ์ความหมายของการใช้ยาสูบของนักเรียนที่โรงเรียนมัธยม นักวิจัยได้รับการฝึกอบรมนักเรียนมัธยมที่จะดำเนินการสัมภาษณ์กลุ่มกับเพื่อนร่วมชั้นและบุคลากรของโรงเรียนและ 72 บุคคลที่มีส่วนร่วมในการสัมภาษณ์ นักวิจัยรายงานการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการระบุงบอย่างมีนัยสำคัญ (ระบุไว้ในภาคผนวกของบทความ) และรูปแบบหลักเช่นผลประโยชน์ทางสังคม, การจลาจลและการเจรจาระหว่างผู้สูบบุหรี่และไม่สูบบุหรี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ในการออกแบบเชิงปรากฏการณ์วิทยาเพื่อศึกษาความหมายของการใช้ยาสูบ นักเรียนในโรงเรียนมัธยม นักวิจัยได้ฝึกนักเรียนเพื่อทำการสัมภาษณ์กลุ่มกับเพื่อนร่วมห้อง และบุคลากรในโรงเรียน และ 72 บุคคลทั่วไปมีส่วนร่วมในการสัมภาษณ์นักวิจัยรายงานวิเคราะห์ข้อมูลโดยการระบุที่สำคัญงบ ( ที่ระบุไว้ในภาคผนวกของบทความ ) และแกนชุดรูปแบบเช่นประโยชน์ทางสังคม การจลาจล และบทสนทนาระหว่างผู้สูบบุหรี่และผู้ไม่สูบบุหรี่ .