Important aspects about teaching th

Important aspects about teaching the idea of units
What are seen as the units used for these numbers (quantities,
figures)? It is important to ensure that students look for the units
(constituent elements) and their relationships that they need to
focus on.
Furthermore, one must consider which unit to use, as in the
case where tentative units can be used to examine a Width. In
the case of “3/4 is what number times 2/3?,” 1/4 and 1/3 are the
units. The children must be made to see the need to “look for
the units” and furthermore to “try changing units to something
easy to compare, While considering What should be changed to
the same unit (fraction).”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะที่สำคัญเกี่ยวกับการสอนความคิดของหน่วยสิ่งเราเห็นเป็นหน่วยที่ใช้สำหรับหมายเลขนี้ (ปริมาณfigures) เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้นักเรียนค้นหาหน่วย(ส่วนประกอบต่าง ๆ ขององค์ประกอบ) และความสัมพันธ์ที่พวกเขาต้องการเน้นนอกจากนี้ หนึ่งต้องพิจารณาหน่วยที่จะใช้ เช่นในการกรณีที่หน่วยแน่นอนสามารถใช้ตรวจสอบความกว้าง ในกรณีของ " 3/4 เป็นหมายเลขใดเวลา 2/3 ?, " 1/4 และ 1/3หน่วย เด็กต้องทำดูต้องหา"หน่วย" และนอกจากนี้"ลองเปลี่ยนหน่วยให้ง่ายต่อการเปรียบเทียบ โดยพิจารณาถึงสิ่งที่ควรเปลี่ยนแปลงไปหน่วยเดียวกัน (เศษส่วน) "

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สำคัญเกี่ยวกับการสอนความคิดของหน่วยสิ่งที่ถูกมองว่าเป็นหน่วยที่ใช้สำหรับตัวเลขเหล่านี้ (ปริมาณ gures FI)? มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมองหาหน่วย(องค์ประกอบ) และความสัมพันธ์ของพวกเขาที่พวกเขาต้องการที่จะมุ่งเน้นไปที่. นอกจากนี้หนึ่งต้องพิจารณาหน่วยที่จะใช้เช่นเดียวกับในกรณีที่หน่วยเบื้องต้นสามารถนำมาใช้ในการตรวจสอบความกว้าง ในกรณีของ "คือสิ่งที่ 3/4 เท่าของจำนวน ?, 2/3" 1/4 และ 1/3 เป็นหน่วย เด็กจะต้องทำเพื่อให้เห็นความจำเป็นที่จะ "มองหาหน่วย" และนอกจากจะ"ลองเปลี่ยนหน่วยเพื่อสิ่งที่ง่ายในการเปรียบเทียบ, ขณะที่การพิจารณาสิ่งที่ควรจะเปลี่ยนเป็นหน่วยเดียวกัน(เศษ)."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สำคัญด้านการสอนความคิดของหน่วย
แล้วจะเห็นเป็นหน่วยที่ใช้สำหรับตัวเลขเหล่านี้ ( ปริมาณ
จึง gures ) มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนหาหน่วย
( องค์ประกอบองค์ประกอบ ) และความสัมพันธ์ของพวกเขาที่พวกเขาต้องการ

นอกจากนี้ เน้น หนึ่งต้องพิจารณาหน่วยที่ใช้ เช่น กรณีที่หน่วย
แน่นอนสามารถใช้เพื่อตรวจสอบความกว้าง ใน
กรณีของ " 3 / 4 คือเลขอะไร ครั้ง 2 / 3 " 1 / 4 และ 1 / 3 หน่วย

เด็กจะได้เห็นต้อง " หา
หน่วย " และ " ลองเปลี่ยนเป็นหน่วยอะไร
ง่ายต่อการเปรียบเทียบ ในขณะที่การพิจารณาว่าควรจะเปลี่ยนเป็นหน่วยเดียวกัน ( เศษส่วน )

"