3. Teacher’s roleTeacher is the fac

3. Teacher’s role
Teacher is the facilitator throughout the life time of the project. S/he is a catalyst and makes him /herself available whenever the learners need-helping, prompting, clarifying and delimiting. Consultations with the teacher concerned or other subject teachers (if needed) are of immense support for learners to accomplish the task. Teacher along with students in the initial classroom discussions develop a schedule of activities for each group and number of meeting / consultation that they can have with the teacher while doing the project. It is not difficult for the teacher (to some extent) to know about each student and his / her area of interest and how s/he could do things. Teachers should be able to suggest activities (i.e. projects) that would suit to the interest of particular group of learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. ครูบทบาทครูเป็นผู้อำนวยความสะดวกตลอดเวลาชีวิตของโครงการ หล่อเป็นตัวเศษ และทำให้เขา / ตัวเองว่างเมื่อใดก็ตามผู้เรียนจำเป็นต้องช่วย แจ้ง ทำ และกำหนดเขตการ คำปรึกษาจากคุณครูที่เกี่ยวข้องหรือครูเรื่องอื่น ๆ (ถ้าจำเป็น) จะสนับสนุนอันยิ่งใหญ่สำหรับผู้เรียนเพื่อให้บรรลุภารกิจ กำหนดการของกิจกรรมสำหรับแต่ละกลุ่มและหมายเลขการประชุมพัฒนาครูกับนักเรียนในห้องเรียนเริ่มต้น / ให้คำปรึกษาที่พวกเขาได้กับครูในขณะที่ทำโครงการ ไม่ยากสำหรับครูผู้สอน (ในบางกรณี) ที่เกี่ยวกับนักเรียนและพื้นที่ของเขา / เธอสนใจและวิธีหล่อสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ครูควรจะแนะนำกิจกรรม (เช่นโครงการ) ที่เหมาะกับความสนใจของกลุ่มเฉพาะของผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. บทบาทของครู
ครูเป็นผู้อำนวยความสะดวกตลอดเวลาชีวิตของโครงการ S / เขาเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาและทำให้เขา / เธอสามารถใช้ได้เมื่อใดก็ตามที่ผู้เรียนต้อง-ช่วยกระตุ้นให้ชัดเจนและ delimiting ให้คำปรึกษากับครูที่เกี่ยวข้องหรือครูเรื่องอื่น ๆ (ถ้าจำเป็น) จะมีการสนับสนุนอันยิ่งใหญ่สำหรับผู้เรียนในการทํางาน ครูพร้อมด้วยนักเรียนในห้องเรียนเริ่มต้นพัฒนากำหนดการของกิจกรรมสำหรับแต่ละกลุ่มและจำนวนห้องประชุม / ให้คำปรึกษาที่พวกเขาสามารถมีกับครูในขณะที่ทำโครงการ มันไม่ได้เป็นเรื่องยากสำหรับครู (ไปบ้าง) ความรู้เกี่ยวกับนักเรียนแต่ละคนและ / พื้นที่ของตนที่น่าสนใจและวิธีการที่ s / เขาสามารถทำสิ่ง ครูควรจะสามารถแนะนำกิจกรรม (เช่นโครงการ) ที่จะเหมาะกับความสนใจของกลุ่มโดยเฉพาะอย่างยิ่งของผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . บทบาทของครู
ครูผู้ประสานงานตลอดชีวิตเวลาของโครงการ s / เขาเป็นตัวเร่งปฏิกิริยา และทำให้เขา / เธอสามารถใช้ได้เมื่อใดก็ตามที่ผู้เรียนต้องการ ช่วย แจ้งให้ และ delimiting . ปรึกษากับอาจารย์ที่เกี่ยวข้องหรือครูผู้สอนวิชาอื่น ๆ ( ถ้าต้องการ ) มีการสนับสนุนอันยิ่งใหญ่สำหรับผู้เรียน เพื่อบรรลุภารกิจครู พร้อมด้วยนักเรียนในการอภิปรายในชั้นเรียนเริ่มต้นพัฒนาตารางเวลากิจกรรมต่างๆ ของแต่ละกลุ่ม และจำนวนของพวกเขาสามารถมีห้องประชุม / ปรึกษาหารือกับครูขณะทำโครงการ มันไม่ยากสำหรับครู ( บ้าง ) รู้เกี่ยวกับนักเรียนแต่ละคน และ ของเขา / เธอ พื้นที่ของดอกเบี้ยและวิธีการที่ s / เขาสามารถทำสิ่งต่าง ๆครูควรจะสามารถแนะนำกิจกรรมต่างๆ ( เช่น โครงการ ) ที่เหมาะกับความสนใจของกลุ่มเฉพาะของผู้เรียน