Students’ attitude towards technolo

Students’ attitude towards technology is a popular subject. In the study by Hendley et al. (1995), technology was recognized as the most popular subject. Rees and Noyes (2007) mentioned that students (especially male students) present positive attitudes towards technology. In the study by Boser et al. (1998), student attitudes towards the instructional approach to technology were measured. The results suggest that instructional approaches and curricular content may influence student attitudes and their future career decisions. Also, Jenkins (2006) indicated that students prefer to work with new technologies. The students mentioned that working with new technologies is interesting, and technology is beneficial and important to society, medical treatment, and living, although some envi- ronmental issues caused by technological development were a concern.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อเทคโนโลยีเป็นเรื่องยอดนิยม ในการศึกษาโดย Hendley และ al. (1995), เทคโนโลยีถูกรู้จักว่าเป็นเรื่องที่นิยมมากที่สุด รีส์และ Noyes (2007) กล่าวว่า นักเรียน (นักเรียนชายโดยเฉพาะอย่างยิ่ง) นำเสนอทัศนคติบวกเทคโนโลยี มีวัดทัศนคติวิธีการเทคโนโลยีจัดการเรียนการสอนนักเรียนในการศึกษาโดย Boser et al. (1998), ผลแนะนำว่า วิธีสอนและเนื้อหาที่เสริมอาจมีผลต่อทัศนคติของนักศึกษาและตัดสินใจประกอบอาชีพในอนาคต ยัง เจงกินส์ (2006) ระบุว่า นักเรียนต้องการทำงาน ด้วยเทคโนโลยีใหม่ นักเรียนกล่าวว่า ทำงานกับเทคโนโลยีใหม่ที่น่าสนใจ และเทคโนโลยีมีประโยชน์ และสำคัญ กับสังคม รักษาพยาบาล นั่ง เล่น ถึงแม้ว่าบางประเด็นสามารถ ronmental ที่เกิดจากการพัฒนาเทคโนโลยีเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทัศนคติของนักศึกษาต่อเทคโนโลยีเป็นเรื่องที่ได้รับความนิยม ในการศึกษาโดย Hendley et al, (1995) เทคโนโลยีได้รับการยอมรับว่าเป็นเรื่องที่นิยมมากที่สุด รีสและ Noyes (2007) กล่าวถึงว่านักเรียน (โดยเฉพาะนักเรียนชาย) ทัศนคติที่ดีต่อเทคโนโลยีในปัจจุบัน ในการศึกษาโดย Boser et al, (1998) ทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนวิธีการใช้เทคโนโลยีการวัด ผลการชี้ให้เห็นว่าวิธีการเรียนการสอนและเนื้อหาหลักสูตรอาจมีอิทธิพลต่อทัศนคติของนักเรียนและการตัดสินใจประกอบอาชีพในอนาคตของพวกเขา นอกจากนี้เจนกินส์ (2006) ชี้ให้เห็นว่านักเรียนชอบที่จะทำงานร่วมกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ นักเรียนบอกว่าการทำงานร่วมกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ เป็นที่น่าสนใจและเทคโนโลยีที่เป็นประโยชน์และมีความสำคัญต่อสังคม, การรักษาพยาบาลและการใช้ชีวิตแม้จะมีบางประเด็นแวดล้อมที่เกิดจากการพัฒนาเทคโนโลยีเป็นกังวล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นิสิตมีเจตคติที่ดีต่อเทคโนโลยีเป็นเรื่องที่เป็นที่นิยม ในการศึกษาโดย hendley et al . ( 1995 ) , เทคโนโลยีที่ได้รับการยอมรับเป็นหัวข้อที่นิยมมากที่สุด รีส และ นอย ( 2550 ) กล่าวว่า นักเรียน นักศึกษา โดยเฉพาะเพศชาย ) ปัจจุบันเจตคติที่ดีต่อเทคโนโลยี ในการศึกษาโดย boser et al . ( 1998 ) , ทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อวิธีการเรียนการสอนเทคโนโลยี คือวัดพบว่าวิธีการสอนและหลักสูตรเนื้อหาที่อาจจะมีอิทธิพลต่อทัศนคติของนักเรียน และการตัดสินใจในอนาคตของพวกเขา อาชีพ นอกจากนี้ เจนกินส์ ( 2006 ) พบว่า นักเรียนชอบที่จะทำงานกับเทคโนโลยีใหม่ นักเรียนกล่าวว่า การทำงานกับเทคโนโลยีใหม่ที่น่าสนใจ และเป็นประโยชน์ต่อสังคม และที่สำคัญ เทคโนโลยีการรักษาทางการแพทย์และที่อยู่อาศัยแม้ว่าบาง Envi - ปัญหา ronmental ที่เกิดจากการพัฒนาเทคโนโลยียังเป็นกังวล