It has been suggested that if a par

It has been suggested that if a parent is anxious they may be less likely to engage in behaviour they find challenging or scary or may prevent their children from engaging in situations with an element of risk, interfering with their ability to engage in challenging parenting behaviour with their children (Bögels et al., 2008).
The findings of this study gave no indication that parental anxiety impacted challenging parenting behaviour. As, to the authors' knowledge, this is the first study to empirically test this relationship; further research is required before conclusions can be drawn. However, given that the presence of parental anxiety has been hypothesised to exacerbate other parenting behaviours, such as overprotection (Hudson and Rapee, 2001), it is encouraging that challenging parenting behaviour may be relatively stable in the presence of parental psychopathology.
Alternatively, it may be that challenging parenting behaviour may differ only for parents with clinical levels of anxiety. In the current study the representation of parents reporting elevated anxiety may not have been high enough to detect this relationship.
In fact, only 14.1% of parents in the present sample had a total DASS anxiety score above the population mean of 4.7 (as per the DASS manual; Lovibond and Lovibond (1995)).
Consequently, it remains possible that parental anxiety may impact the relationship towards challenging parenting behaviour however this may not have been captured using the community sample recruited for the present study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันได้รับการแนะนำว่า ถ้าผู้ปกครองเป็นกังวล พวกเขาอาจมีโอกาสน้อยที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่พวกเขาค้นหาท้าทาย หรือน่ากลัว หรืออาจทำให้เด็กของพวกเขาในสถานการณ์ที่มีองค์ประกอบของความเสี่ยง การแทรกแซงความสามารถในการมีส่วนร่วมในพฤติกรรมการเลี้ยงดูท้าทายกับลูก ๆ (Bögels et al. 2008) ผลการวิจัยของการศึกษานี้ให้ข้อบ่งชี้ไม่ว่า ผู้ปกครองวิตกกังวลมีผลกระทบต่อพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทาย ความรู้ผู้เขียน นี้เป็นการศึกษาแรกเพื่อทดสอบความสัมพันธ์นี้ เชิงประสบการณ์ด้วย การ วิจัยจำเป็นต้องก่อนข้อสรุปสามารถออกได้ อย่างไรก็ตาม ระบุว่ามีการ hypothesised ของความวิตกกังวลของผู้ปกครองกับพฤติกรรมอื่น ๆ การเลี้ยงดู เช่น overprotection (ฮัดสันและสวนกล 2001), ทำให้รุนแรงได้กระตุ้นที่ท้าทายพฤติกรรมการเลี้ยงดูอาจจะค่อนข้างเสถียรใน psychopathology โดยผู้ปกครอง อีกวิธีหนึ่งคือ มันอาจจะว่า ท้าทายพฤติกรรมการเลี้ยงดูอาจแตกต่างสำหรับผู้ปกครองมีความวิตกกังวลระดับคลินิกเท่านั้น ในการศึกษาปัจจุบัน เป็นตัวแทนของพ่อแม่รายงานความวิตกกังวลสูงไม่สูงพอที่จะตรวจสอบความสัมพันธ์นี้ ในความเป็นจริง เพียง 14.1% ของพ่อแม่ในตัวอย่างที่นำเสนอมีความวิตกกังวลความจำ DASS ที่รวมคะแนนสูงหมายถึงประชากรของ 4.7 (ตามคู่มือ DASS Lovibond และ Lovibond (1995)) ดังนั้น มันยังคงเป็นไปได้ว่า ความวิตกกังวลผู้ปกครองอาจส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ต่อพฤติกรรมการเลี้ยงดูท้าทายแต่นี้อาจไม่ได้ถูกจับภาพโดยใช้ตัวอย่างชุมชนที่คัดเลือกสำหรับการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันได้รับการแนะนำว่าถ้าพ่อแม่เป็นกังวลพวกเขาอาจจะมีโอกาสน้อยที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมของพวกเขาพบความท้าทายหรือน่ากลัวหรืออาจป้องกันไม่ให้เด็กของพวกเขาจากการมีส่วนร่วมในสถานการณ์ที่มีองค์ประกอบของความเสี่ยงรบกวนด้วยความสามารถของพวกเขาจะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทายกับ เด็กของพวกเขา (Bögels et al., 2008).
ผลการศึกษานี้ไม่ได้ให้บ่งชี้ว่าความวิตกกังวลของผู้ปกครองที่ส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทาย ในฐานะที่เป็นเพื่อความรู้ของผู้เขียนนี้คือการศึกษาแรกที่จะสังเกตุทดสอบความสัมพันธ์นี้; การวิจัยต่อไปจะต้องก่อนที่จะได้ข้อสรุปที่สามารถวาด แต่ให้ที่การปรากฏตัวของความวิตกกังวลของผู้ปกครองที่ได้รับการสมมุติฐานที่จะทำให้รุนแรงพฤติกรรมการเลี้ยงดูอื่น ๆ เช่น overprotection (ฮัดสันและรพี, 2001) ก็เป็นกำลังใจให้ว่าพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทายอาจจะค่อนข้างมีเสถียรภาพในการปรากฏตัวของพยาธิวิทยาผู้ปกครอง.
ผลัดกันมัน อาจเป็นได้ว่าพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทายอาจแตกต่างกันเพียง แต่สำหรับพ่อแม่ผู้ปกครองที่มีระดับของความวิตกกังวลทางคลินิก ในการศึกษาในปัจจุบันเป็นตัวแทนของพ่อแม่การรายงานความวิตกกังวลสูงอาจจะไม่ได้รับสูงพอที่จะตรวจสอบความสัมพันธ์นี้.
ในความเป็นจริงเพียง 14.1% ของผู้ปกครองในกลุ่มตัวอย่างในปัจจุบันมีคะแนน DASS ความวิตกกังวลทั้งหมดข้างต้นเฉลี่ยประชากร 4.7 (เป็นต่อ คู่มือ DASS. Lovibond และ Lovibond (1995))
ดังนั้นจึงยังคงเป็นไปไม่ได้ที่ความวิตกกังวลของผู้ปกครองที่อาจส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทายอย่างไรก็ตามเรื่องนี้อาจจะไม่ได้รับการบันทึกโดยใช้กลุ่มตัวอย่างที่ชุมชนได้รับคัดเลือกสำหรับการศึกษาในปัจจุบัน