5 .ConclusionThe purposes of this s

5 .Conclusion
The purposes of this study were to design and develop web-based learning environment model to enhance
cognitive skills and critical thinking for undergraduate students. The theory foundations for the design of model
consisted of psychological and learning theory, instructional design theory, communication and message design
theory and design and development research. It was synthesized as theoretical framework and learning context as
basis in designing framework associating the design elements of the model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5บทสรุป
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีการ ออกแบบ และพัฒนาเว็บการเรียนรู้แบบจำลองสภาพแวดล้อมการเพิ่ม
ทักษะการรับรู้และวิจารณญาณสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี รากฐานของทฤษฎีแบบจำลอง
ประกอบด้วยทฤษฎีทางจิตวิทยา และเรียน ทฤษฎีการออกแบบการสอน ออกแบบสื่อสารและข้อความ
วิจัยทฤษฎี และการออกแบบ และพัฒนา มันถูกสังเคราะห์เป็นกรอบทฤษฎีและบริบทการเรียนรู้เป็น
พื้นฐานในการออกแบบกรอบการออกแบบองค์ประกอบของรูปแบบการเชื่อมโยง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. สรุป
มีวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้การออกแบบและพัฒนาเว็บที่ใช้รูปแบบการเรียนรู้สภาพแวดล้อมเพื่อเสริมสร้าง
องค์ความรู้และทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี ทฤษฎีรากฐานสำหรับการออกแบบของรูปแบบ
ประกอบด้วยจิตวิทยาและการเรียนรู้ทฤษฎีทฤษฎีการออกแบบการเรียนการสอนและการออกแบบการสื่อสารข้อความ
ทฤษฎีและการออกแบบและการวิจัยพัฒนา มันถูกสังเคราะห์เป็นกรอบทฤษฎีและบริบทการเรียนรู้เป็น
พื้นฐานในการออกแบบกรอบเชื่อมโยงองค์ประกอบของการออกแบบของรูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . สรุป
มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบและพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายที่ส่งเสริม
ทักษะการเรียนรู้และการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ทฤษฎีพื้นฐานสำหรับการออกแบบของรูปแบบ
ประกอบด้วยทฤษฎีจิตวิทยาและการเรียนรู้ ทฤษฎีการออกแบบการสอน การสื่อสาร และทฤษฎีการออกแบบ
ข้อความและการออกแบบและการวิจัยพัฒนามันขึ้นเป็นกรอบทฤษฎีและการเรียนรู้บริบทเป็นฐานในการออกแบบกรอบ
ประกอบองค์ประกอบของการออกแบบรูปแบบ