The paper has discussed on the deve

The paper has discussed on the development of prototype of a
mobile application, MathDS for Down syndrome children.
This development is based on behavioural, cognitive and
constructive learning theories and ‘TouchPoint” concept. The
app is an early study on the development of a learning tool for
DS children which focused on numeracy skills. It is proven
based on the research conducted on literature review of their
learning theories and user acceptance result conducted to
several types of respondents. Besides that, as a personalized
system, this mobile application on numerical skills has been
developed which is a new way to assist them in knowing and
learning basic numbers. Hopefully, this mobile application
with the suitable learning concept will be beneficial and can
help as well as support Down syndrome children in learning
mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษมีกล่าวถึงในการพัฒนาต้นแบบของการโปรแกรมมือถือ MathDS สำหรับเด็กดาวน์ซินโดรมการพัฒนานี้จะขึ้นอยู่กับพฤติกรรม การรับรู้ และสร้างสรรค์การเรียนรู้ทฤษฎี และ ' TouchPoint "แนวคิดการ ที่app เป็นศึกษาเรียนรู้เครื่องมือสำหรับการพัฒนาเป็นต้นเด็ก DS ซึ่งเน้นทักษะการ มีการพิสูจน์ว่าตามการวิจัยที่ดำเนินการในการทบทวนวรรณกรรมของตนทฤษฎีการเรียนรู้และผู้ใช้ยอมรับผลดำเนินการชนิดต่าง ๆ ของผู้ตอบ นอกจากนั้น เป็นที่ส่วนบุคคลโปรแกรมประยุกต์นี้เคลื่อนบนตัวเลขทักษะแล้วพัฒนาซึ่งเป็นวิธีการใหม่เพื่อช่วยให้พวกเขารู้ และเรียนเลขพื้นฐาน หวังว่า นี้แอพพลิเคชันโมบายแนวคิดการเรียนรู้ที่เหมาะสมจะเป็นประโยชน์ และสามารถช่วยเหลือ ตลอดจนสนับสนุนเด็กดาวน์ซินโดรมเรียนรู้คณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษได้กล่าวถึงในการพัฒนาต้นแบบของการ
ใช้โทรศัพท์มือถือ, MathDS สำหรับเด็กดาวน์ซินโดร.
การพัฒนานี้จะขึ้นอยู่กับพฤติกรรมการคิดและ
ทฤษฎีการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และ 'TouchPoint "แนวคิด
app เป็นการศึกษาในช่วงต้นของการพัฒนาเครื่องมือการเรียนรู้สำหรับ
เด็ก DS ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ทักษะการคำนวณ มันได้รับการพิสูจน์
จากการวิจัยดำเนินการเกี่ยวกับการทบทวนวรรณกรรมของ
ทฤษฎีการเรียนรู้และผลการยอมรับของผู้ใช้ดำเนินการเพื่อ
หลายประเภทของผู้ตอบแบบสอบถาม นอกจากนั้นในฐานะที่เป็นส่วนบุคคล
ระบบโปรแกรมมือถือนี้กับทักษะเชิงตัวเลขที่ได้รับการ
พัฒนาซึ่งเป็นวิธีการใหม่ที่จะช่วยให้พวกเขาในการรู้จักและ
เรียนรู้ตัวเลขพื้นฐาน หวังว่าโปรแกรมมือถือนี้
กับแนวคิดการเรียนรู้ที่เหมาะสมจะเป็นประโยชน์และสามารถ
ช่วยได้เช่นเดียวกับการสนับสนุนเด็กดาวน์ซินโดรลงในการเรียนรู้
คณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษที่ได้มีการหารือในการพัฒนาต้นแบบโปรแกรม
มือถือ mathds สำหรับเด็กดาวน์ซินโดรม การพัฒนานี้จะขึ้นอยู่กับพฤติกรรมการคิดและสร้างสรรค์การเรียนรู้ทฤษฎีและ
' touchpoint " แนวคิด
app เป็นต้นศึกษาการพัฒนาเครื่องมือการเรียนรู้สำหรับ
DS เด็กซึ่งเน้นทักษะความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ . มันได้รับการพิสูจน์
ตามการวิจัยดำเนินการในการทบทวนวรรณกรรมของพวกเขา
ทฤษฎีการเรียนรู้และผู้ใช้ยอมรับผลศึกษา
หลายประเภทของผู้ตอบแบบสอบถาม นอกจากนี้ ในฐานะที่เป็นส่วนบุคคล
มือถือในระบบนี้ได้รับการพัฒนาทักษะด้านตัวเลข
ซึ่งเป็นวิธีใหม่ในการช่วยให้พวกเขารู้จักและ
การเรียนรู้ตัวเลขพื้นฐาน โปรแกรมมือถือ
หวังว่ากับแนวคิดการเรียนรู้ที่เหมาะสมจะเป็นประโยชน์และสามารถช่วยเหลือตลอดจนสนับสนุน

ลงเด็กดาวน์ซินโดรมในการเรียนรู้คณิตศาสตร์