One reason that average assessments

One reason that average assessments of institutions might enter significantly in the growth
regressions is that these assessments improve as the economy gets richer, so the causality runs in
reverse. Note, in contrast, that growth regressions typically use initial values of education. To
further assess this possibility, Tables 5 and 6 present a series of growth regressions in which the
independent variable is the executive constraints at the beginning of the period. We focus on
executive constraints because it is the only measure that is clearly not a consequence of dictatorial
choices, and hence, even though it reflects electoral outcomes, can at least loosely be thought of as
relating to constraints on government.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลหนึ่งที่เฉลี่ยประเมินสถาบันอาจใส่อย่างมากในการเจริญเติบโต
regressions เป็นที่ประเมินเหล่านี้พัฒนาเป็นเศรษฐกิจได้ดีขึ้น เพื่อ causality ที่รันใน
ย้อนกลับได้ หมายเหตุ ในทางตรงข้าม ที่ regressions เติบโตโดยทั่วไปใช้ค่าเริ่มต้นของการศึกษา การ
ต่อไป ประเมินโอกาสนี้ ตาราง 5 และ 6 นำเสนอชุดของ regressions เติบโตซึ่งการ
ตัวแปรอิสระคือ ข้อจำกัดบริหารที่จุดเริ่มต้นของรอบระยะเวลา เราเน้น
บริหารข้อจำกัดเนื่องจากมีเฉพาะวัดที่ไม่ชัดเจนเวรเสนอ
ตัวเลือก และดังนั้น แม้ว่ามันสะท้อนถึงผลเลือกตั้ง สามารถน้อยซึ่งคิดเป็น
เกี่ยวข้องกับข้อจำกัดของรัฐบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลหนึ่งที่การประเมินค่าเฉลี่ยของสถาบันอาจเข้าอย่างมีนัยสำคัญในการเจริญเติบโต
เพื่อวิเคราะห์ว่าการประเมินเหล่านี้ปรับปรุงตามภาวะเศรษฐกิจที่ได้รับยิ่งขึ้นเพื่อให้เวรกรรมทำงานใน
สิ่งที่ตรงกันข้าม หมายเหตุในทางตรงกันข้ามที่วิเคราะห์การเจริญเติบโตมักจะใช้ค่าเริ่มต้นของการศึกษา เพื่อ
ประเมินความเป็นไปได้ต่อไปนี้ตารางที่ 5 และ 6 ในปัจจุบันชุดวิเคราะห์การเจริญเติบโตในการที่
ตัวแปรอิสระเป็นข้อ จำกัด ของผู้บริหารระดับสูงที่จุดเริ่มต้นของช่วงเวลา เรามุ่งเน้นการ
จำกัด ผู้บริหารเพราะเป็นวัดเดียวที่ไม่ชัดเจนเป็นผลมาจากเผด็จการ
ทางเลือกและด้วยเหตุนี้แม้ว่ามันจะสะท้อนให้เห็นถึงผลการเลือกตั้งอย่างน้อยสามารถอย่างอิสระจะคิดว่าเป็น
ข้อ จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับรัฐบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในเหตุผลที่การประเมินโดยเฉลี่ยของสถาบันอาจระบุอย่างมีนัยสำคัญในการเจริญเติบโต
สังกะสีคือ การประเมินเหล่านี้พัฒนาเศรษฐกิจจะดีขึ้น ดังนั้น ความสัมพันธ์อยู่ใน
ย้อนกลับ หมายเหตุ ในทางตรงกันข้าม การใช้สมการถดถอยโดยค่าเริ่มต้นของการศึกษา

ต่อไปประเมินความเป็นไปได้นี้ ตารางที่ 5 และ 6 นำเสนอชุดของสมการถดถอยซึ่ง
การเจริญเติบโตตัวแปรอิสระ คือ ผู้บริหารข้อจำกัดที่จุดเริ่มต้นของระยะเวลา เรามุ่งเน้น
บริหารข้อจำกัดเพราะเป็นเพียงมาตรการที่ชัดเจนไม่ได้ ผลพวงของเผด็จการ
ทางเลือกและดังนั้นแม้ว่ามันสะท้อนให้เห็นถึงผลการเลือกตั้ง , อย่างน้อยหลวม ๆนึกถึง
เกี่ยวกับข้อจำกัดของรัฐบาล