This study aims to investigate the

This study aims to investigate the effect of a Web-based mixed learning approach model on mechatronics education. The model combines different perception methods such as reading, listening, and speaking and practice methods developed in accordance with the vocational background of students enrolled in the course Electromechanical Systems in mechatronics education. For this purpose, the effectiveness of the model recommended for mechatronics education was investigated on a working group consisting of 32 sophomore students in the 2008-2009 Spring semester in the Mechatronics Department of the Faculty of Technical Education, Marmara University, Istanbul, Turkey. The 12-week-long Electromechanical Systems course is given each semester and covers the topics of mechatronics, electric principles, electrostatics, magnetism and principles, control components, control and power circuits, industrial electronics, and direct and alternating current motors. The text, pictures, and images for the Web-supported education materials used in the study were developed using Adobe Presenter and Adobe Captivate software. In addition, Adobe Flash was used to provide the interactivity between the students and the training content, and 3dsMax software was used for 3-D simulations. Finally, Adobe Connect Professional software was used as a learning management system. During this process, expert opinion in the field of educational sciences, instructional technologies, and electromechanical systems was consulted. The efficiency of the model recommended for mechatronics education was evaluated by using data collection forms and the results of interviews with the students. (Contains 3 tables and 3 figures.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบผลของวิธีใช้เว็บการเรียนรู้แบบผสมแบบจำลองในการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ แบบรวมวิธีต่าง ๆ รับรู้เช่นการอ่าน การฟัง การพูดและวิธีปฏิบัติตามประกอบอาชีพของนักศึกษาในหลักสูตรระบบไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนา สำหรับวัตถุประสงค์นี้ ประสิทธิภาพของรูปแบบการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ถูกสอบสวนในกลุ่มทำงานประกอบด้วย 32 sophomore เรียนในภาคฤดูใบไม้ผลิ 2008-2009 ในแผนกอิเล็กทรอนิกส์ของคณะวิชาการศึกษา มหาวิทยาลัยมาร์มาร่า อิสตันบูล ตุรกี หลักสูตร 12 สัปดาห์ยาวระบบไฟฟ้าให้แต่ละภาคเรียน และครอบคลุมหัวข้ออิเล็กทรอนิกส์ ไฟฟ้าหลัก electrostatics สนามแม่เหล็กหลัก ควบคุมส่วนประกอบ วงจรควบคุมและพลังงาน อุตสาหกรรม อิเล็กทรอนิกส์ และตรง และมอเตอร์กระแสสลับ ข้อความ รูปภาพ และรูปสำหรับเว็บสนับสนุนการศึกษาวัสดุที่ใช้ในการศึกษาได้รับการพัฒนาโดยใช้ซอฟต์แวร์ Adobe เสนอและ Adobe Captivate นอกจากนี้ Adobe Flash ใช้ให้โต้ตอบระหว่างนักเรียนและเนื้อหาการฝึกอบรม และใช้ 3dsMax ซอฟต์แวร์สำหรับจำลอง 3 มิติ ในที่สุด ใช้ซอฟต์แวร์ Adobe Professional การเชื่อมต่อเป็นการเรียนรู้ระบบการจัดการ การแสดงความคิดเห็นผู้เชี่ยวชาญในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีสอน และระบบไฟฟ้าได้ขอคำปรึกษา ประสิทธิภาพของรูปแบบการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ถูกประเมิน โดยใช้แบบฟอร์มการเก็บรวบรวมข้อมูลและผลการสัมภาษณ์นักเรียน (ประกอบด้วยตาราง 3 และภาพที่ 3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของเว็บที่ใช้รูปแบบวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลายในการศึกษาเมคคาทรอนิคส์ รูปแบบการผสมผสานวิธีการรับรู้ที่แตกต่างกันเช่นการอ่านการฟังและการพูดและวิธีการปฏิบัติที่ได้รับการพัฒนาให้สอดคล้องกับภูมิหลังของนักเรียนอาชีวศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรเครื่องกลไฟฟ้าระบบเมคคาทรอนิคส์ในการศึกษา เพื่อจุดประสงค์นี้ประสิทธิภาพของรูปแบบที่แนะนำสำหรับการศึกษาเมคคาทรอนิคส์ถูกตรวจสอบในคณะทำงานซึ่งประกอบด้วยนักเรียน 32 ปีในภาคการศึกษาฤดูใบไม้ผลิ 2008-2009 ใน Mechatronics กรมครุศาสตร์มหาวิทยาลัยมาร์มาราอิสตันบูลประเทศตุรกี ไฟฟ้า 12 สัปดาห์ยาวแน่นอนระบบจะได้รับแต่ละภาคการศึกษาและครอบคลุมหัวข้อของเมคคาทรอนิคส์หลักการไฟฟ้า, ไฟฟ้าสถิต, แม่เหล็กและหลักการองค์ประกอบการควบคุมการควบคุมและวงจรไฟฟ้าอุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์และตรงและสลับมอเตอร์ปัจจุบัน ข้อความรูปภาพและภาพสำหรับเว็บที่สนับสนุนการศึกษาวัสดุที่ใช้ในการศึกษาได้รับการพัฒนาโดยใช้ Adob​​e Presenter และซอฟต์แวร์ Adob​​e Captivate นอกจากนี้ Adob​​e Flash ถูกนำมาใช้เพื่อให้การติดต่อสื่อสารระหว่างนักเรียนและเนื้อหาการฝึกอบรมและซอฟแวร์ 3dsMax ถูกใช้สำหรับการจำลอง 3 มิติ สุดท้าย Adob​​e Connect ซอฟแวร์มืออาชีพที่ใช้เป็นระบบการจัดการเรียนรู้ ในระหว่างกระบวนการนี​​้ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีการเรียนการสอนและระบบไฟฟ้าที่ได้รับการพิจารณา ประสิทธิภาพของรูปแบบที่แนะนำสำหรับเมคคาทรอนิคส์การศึกษาการประเมินโดยใช้รูปแบบการเก็บรวบรวมข้อมูลและผลของการสัมภาษณ์กับนักเรียน (มี 3 ตารางและ 3 ตัวเลข.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครอบครัวของเขาอาศัยอยู่ในฝรั่งเศส

ครอบครัวของเขาอาศัยอยู่ในฝรั่งเศส

ครอบครัวของเขาอาศัยอยู่ในฝรั่งเศส

ครอบครัวของเขาอาศัยอยู่ในฝรั่งเศส

ครอบครัวของเขาอาศัยอยู่ในฝรั่งเศส