Researchers, educators, and student

Researchers, educators, and students agree that today’s students are noticeably different from those being
educated a century, or even 20 years, ago. Looking into today’s classroom, you will often find students whose first
language is not English, students with behavioral and attention challenges, students from a variety of cultural
backgrounds, and students who are not reading at grade level (Association for Supervision and Curriculum
Development, 2014). And yet, while today’s young people are measurably different, too often the methods and
means by which they are taught have not changed accordingly.
An opening section of this report described 21st century student as the most diverse and technologically-advanced
generation of students to ever enter our nation’s classrooms. For these students, historical “stand and deliver”
teaching approaches simply ring hollow.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัย นักการศึกษา และนักเรียนยอมรับว่า วันนี้นักเรียนนั้นแตกต่างอย่างเห็นได้ชัดจากการศึกษาศตวรรษ หรือแม้แต่ 20 ปี มองเข้าไปในห้องเรียนวันนี้ คุณมักจะพบนักเรียนที่แรกไม่ใช่ภาษาอังกฤษ นักเรียนที่ มีพฤติกรรม และความ ท้าทายความสนใจ นักเรียนจากหลากหลายวัฒนธรรมพื้นหลัง และนักเรียนที่ไม่ได้อ่านในระดับชั้นประถมศึกษาปี (สมาคมการดูแลหลักสูตรการพัฒนา 2014) และยัง ในขณะที่ปัจจุบันของหนุ่มสาว คนมีปริมาณแตกต่างกัน วิธีบ่อยเกินไป และหมายถึงที่ซึ่งพวกเขาจะสอนได้เปลี่ยนตามส่วนการเปิดของรายงานนี้กล่าวถึงศตวรรษที่ 21 นักเรียนส่วนใหญ่มีความหลากหลาย และเทคโนโลยีขั้นสูงรุ่นนักเรียนเคยป้อนห้องเรียนของประเทศเรา การศึกษา ประวัติศาสตร์ "ยืน และส่ง"สอนยื่นเพียงแหวนกลวง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยครูและนักเรียนเห็นว่านักเรียนของวันนี้เห็นได้ชัดแตกต่างจากที่ได้รับการศึกษาในศตวรรษที่หรือแม้กระทั่ง 20 ปีที่ผ่านมา มองเข้าไปในห้องเรียนของวันนี้คุณมักจะพบนักเรียนที่มีครั้งแรกภาษาที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษนักเรียนที่มีความท้าทายพฤติกรรมและความสนใจของนักเรียนจากความหลากหลายของวัฒนธรรมพื้นหลังและนักเรียนที่ไม่ได้อ่านในระดับชั้นประถมศึกษาปี(สมาคมเพื่อการกำกับดูแลและหลักสูตรการพัฒนา 2014 ) และยังในขณะที่วันนี้คนหนุ่มสาวที่เป็นวัดที่แตกต่างกันมากเกินไปมักจะวิธีการและวิธีการที่พวกเขาได้รับการสอนยังไม่ได้เปลี่ยนตาม. ส่วนที่เปิดของรายงานฉบับนี้อธิบายนักเรียนศตวรรษที่ 21 ในขณะที่มีความหลากหลายมากที่สุดและขั้นสูงเทคโนโลยีรุ่นของนักเรียนที่เคยเข้าสู่ห้องเรียนของประเทศของเรา สำหรับนักเรียนเหล่านี้ประวัติศาสตร์ "ยืนและส่งมอบ" วิธีการเรียนการสอนเพียงแค่แหวนกลวง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัย อาจารย์ และนักศึกษา ยอมรับว่า วันนี้นักเรียนจะเห็นได้ชัดแตกต่างจากผู้ที่ถูก
การศึกษาศตวรรษที่หรือแม้กระทั่ง 20 ปี ที่แล้ว มองเข้าไปในห้องเรียนของวันนี้ คุณมักจะพบนักเรียนที่แรก
ภาษา คือ ภาษาอังกฤษ นักเรียนที่มีความท้าทายพฤติกรรมและความสนใจ นักเรียนจากหลากหลายภูมิหลังทางวัฒนธรรม
,และนักเรียนที่ไม่ได้อ่านในระดับเกรด ( สมาคมเพื่อการนิเทศ และหลักสูตรการพัฒนา ปี 2014 ) แต่ในขณะที่คนหนุ่มสาวของวันนี้ที่แตกต่างกันซึ่งสามารถวัดได้ด้วยวิธีการและมักจะหมายถึงการที่พวกเขาจะสอน

ไม่เปลี่ยนตาม ส่วนเปิดรายงานนี้อธิบายนักเรียนศตวรรษที่ 21 เป็นส่วนใหญ่มีความหลากหลายและมีขั้นสูง
รุ่นของนักเรียนที่เข้าเรียนของประเทศของเรา พวกนักเรียนประวัติศาสตร์ " ลุกขึ้นยืนและส่ง "
สอนวิธีเพียงแค่แหวนกลวง