ABSTRACTThis study examined the con

ABSTRACT

This study examined the construct validity of the TOEFL iBT Speaking subsection for the purposes of international teaching assistant (ITA) certification, a purpose for which it was not specifically designed. The factor structure of the new TOEFL was compared with that of another language performance test in use at a major American research university for ITA certification. A quantitative, confirmatory factor analytic approach used data from 85 participants to analyze the extent to which the two tests measured the same constructs and to what extent some particular aspects of communicative language ability were measured by the new TOEFL Speaking test. Results suggest that the new TOEFL Speaking test measures the same general speaking proficiency construct, to a large degree, as the test designed specifically for teaching assistant screening. Implications for ITA testing programs and future validation work are discussed.

An Investigation Into the Validity of the TOEFL iBT Speaking Test for International Teaching Assistant Certification. Available from: http://www.researchgate.net/publication/271622515_An_Investigation_Into_the_Validity_of_the_TOEFL_iBT_Speaking_Test_for_International_Teaching_Assistant_Certification [accessed Oct 10, 2015].

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีการตรวจสอบความถูกต้องของการสร้างสอบ TOEFL iBT พูดย่อยเพื่อวัตถุประสงค์ในการช่วยสอนระหว่างประเทศ (ITA) รับรองวัตถุประสงค์ที่มันก็ไม่ได้ออกแบบมาโดยเฉพาะ โครงสร้างปัจจัยสอบ TOEFL ใหม่เมื่อเทียบกับที่ของการทดสอบประสิทธิภาพอีกภาษาหนึ่งในการใช้งานที่มหาวิทยาลัยวิจัยอเมริกันที่สำคัญสำหรับการรับรอง ITA เชิงปริมาณปัจจัยยืนยันวิธีการใช้การวิเคราะห์ข้อมูลจาก 85 ผู้เข้าร่วมในการวิเคราะห์ขอบเขตที่สองการทดสอบวัดโครงสร้างเดียวกันและสิ่งที่ขอบเขตบางประการโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการสื่อสารภาษาถูกวัดโดยการทดสอบ TOEFL ใหม่พูด ชี้ให้เห็นว่าผลการสอบ TOEFL พูดใหม่การทดสอบวัดการพูดทั่วไปที่เหมือนกันความสามารถสร้างในระดับขนาดใหญ่เช่นการทดสอบการออกแบบเฉพาะสำหรับการเรียนการสอนการตรวจคัดกรองผู้ช่วย ผลกระทบ ITA โปรแกรมการทดสอบการตรวจสอบและการทำงานในอนาคตที่จะกล่าวถึง. การสืบสวนของตั้งแต่วันที่สอบ TOEFL iBT พูดทดสอบนานาชาติช่วยสอนการรับรอง ได้จาก: [เข้าถึง 10 ตุลาคม 2015]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม

ศึกษาความตรงตามโครงสร้างของการสอบ TOEFL iBT การพูดส่วนย่อยเพื่อวัตถุประสงค์ของผู้ช่วยสอนนานาชาติ ( ITA ) รับรองวัตถุประสงค์ที่ไม่ได้ออกแบบมาโดยเฉพาะ . ปัจจัยโครงสร้างของ TOEFL ใหม่เมื่อเทียบกับที่ของภาษา แบบทดสอบการปฏิบัติใช้ที่สาขาอเมริกาวิจัยมหาวิทยาลัยรับรอง อิอิการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน เป็นเชิงปริมาณ วิธีการที่ใช้ข้อมูลจาก 85 ผู้วิเคราะห์ขอบเขตซึ่งแบบทดสอบวัดเดียวกันสร้างและสิ่งที่ขอบเขตบางด้าน โดยเฉพาะความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร วัดจากการสอบพูดใหม่ทดสอบ ชี้ให้เห็นว่าใหม่สอบพูดสอบวัดความสามารถในการพูดกันทั่วไปสร้างในระดับขนาดใหญ่ เป็นแบบทดสอบที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับการคัดกรองการสอนผู้ช่วย สำหรับทดสอบโปรแกรม และงานตรวจสอบ ITA ในอนาคตว่า

การตรวจสอบความถูกต้องของการสอบ TOEFL iBT การพูดทดสอบการรับรองผู้ช่วยสอนนานาชาติ หาได้จาก : http://www.researchgate .สุทธิ / สิ่งพิมพ์ / 271622515_an_investigation_into_the_validity_of_the_toefl_ibt_speaking_test_for_international_teaching_assistant_certification [ เข้าถึงต.ค. 10 , 2015 ]