Another characteristic that is shun

Another characteristic that is shunned in public schools is spontaneity. Why? Because it conflicts with the teacher's view of how children should act. When children learn this lesson, they also learn that lying is a valuable survival technique. They often discover that it's better to lye their way out of "trouble" than to stand up for themselves because of the dire consequences that they may face in that case.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะอื่นที่ shunned ในโรงเรียนคือ spontaneity ทำไม เนื่องจากขัดกับมุมมองของครู ว่าเด็กควรทำ เมื่อเด็กเรียนรู้บทเรียนนี้ พวกเขายังเรียนที่นอนเป็นเทคนิคหนึ่งที่รอดตายมีคุณค่า พวกเขามักจะพบว่า ดีกว่าไอ้ด่างคนจาก "ปัญหา" กว่าการยืนด้วยตนเองเพราะผลเลวร้ายที่อาจเผชิญในกรณี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลักษณะอีกอย่างหนึ่งที่เป็นที่รังเกียจในโรงเรียนของรัฐเป็นธรรมชาติ ทำไม? เพราะมันขัดแย้งกับมุมมองของครูของวิธีการที่เด็กควรกระทำ เมื่อเด็กเรียนรู้บทเรียนนี้พวกเขายังได้เรียนรู้ว่าการโกหกเป็นเทคนิคการอยู่รอดที่มีคุณค่า พวกเขามักจะพบว่ามันจะดีกว่าที่จะน้ำด่างทางของพวกเขาออกจาก "ปัญหา" มากกว่าที่จะยืนขึ้นสำหรับตัวเองเพราะผลกระทบร้ายแรงที่พวกเขาอาจต้องเผชิญในกรณีที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกลักษณะที่เป็นที่รังเกียจในโรงเรียนของรัฐมีความเป็นธรรมชาติ ทำไม ? เพราะมันขัดแย้งกับครูดูว่าเด็กควรทำ เมื่อลูกเรียนรู้บทเรียนนี้ พวกเขายังได้เรียนรู้ว่าการโกหกเป็นเทคนิคการอยู่รอดมีค่าพวกเขามักจะพบว่าดีกว่าที่จะด่าง ทางของพวกเขาออกจาก " แย่ " กว่าที่จะยืนขึ้นสำหรับตัวเองเพราะผลเลวร้ายที่พวกเขาอาจต้องเผชิญกับคดีนั้น