Though individual assessments are w

Though individual assessments are widely used in selection settings. very little research exists to support their criterion-related validity. A random-effects meta-analysis was conducted of 39 individual assess- ment validation studies. For the current research. individual assessments were defined as any employee selection procedure that involved (a) multiple assessment methods, (b) administered to an individual examinee. and (c) relying on assessor judgment to integrate the information into an overall evaluation of the candidate's suitability for a job. Assessor recommendations were found to be useful predictors of job performance. although the level of validity varied considerably across studies. Validity tended to be higher for managerial than nonmanagerial occupations and for assessments that included a cognitive ability test. Validity was not moderated by the degree of standardization of the assessment content or by use of multiple assessors for each candidate. However, higher validities were found when the same assessor was used across all candidates than when different assessors evaluated different candidates. These results should be interpreted with caution. given a small number of studies for many of the moderator subgroups as well as considerable evidence of publication bias. These limitations of the available research base highlight the need for additional empincal work to inform individual assessment practices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ ละประเมินใช้ในการตั้งค่าตัวเลือก งานวิจัยน้อยมากเพื่อสนับสนุนของเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องมีผลบังคับใช้แล้ว Meta-analysis ผลสุ่มได้ดำเนินการศึกษาตรวจสอบแต่ละรายการประเมินติดขัด 39 สำหรับการวิจัยปัจจุบัน ประเมินผลแต่ละรายกำหนดไว้เป็นขั้นตอนการเลือกพนักงานใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิธีการประเมิน (ก) หลาย, (ข) บริหารเพื่อการ examinee แต่ละ และ (c) อาศัยคำพิพากษา assessor เพื่อรวมข้อมูลในการประเมินความเหมาะสมของผู้สมัครงานโดยรวม พบ assessor แนะนำเป็น ประโยชน์ predictors ของปฏิบัติงาน แม้ว่าระดับของความแตกต่างกันมากในการศึกษา มีผลบังคับใช้มีแนวโน้มที่จะสูงสำหรับบริหารจัดการ กว่าอาชีพ nonmanagerial และประเมินผลการทดสอบความสามารถในการรับรู้ที่ มีผลบังคับใช้ถูกกลั่นกรองระดับความรุนแรงไม่ โดยระดับของมาตรฐานของเนื้อหาการประเมิน หรือใช้ประเมินหลายสำหรับผู้สมัครแต่ละ อย่างไรก็ตาม validities สูงพบเมื่อใช้ assessor เดียวกันระหว่างผู้สมัครทั้งหมดกว่าเมื่อประเมินต่าง ๆ ประเมินผู้สมัครที่แตกต่างกัน ผลลัพธ์เหล่านี้ควรจะตีความ ด้วยความระมัดระวัง กำหนดจำนวนขนาดเล็กของการศึกษากลุ่มย่อยดูแลมากมายรวมทั้งหลักฐานจำนวนมากของความโน้มเอียงในการเผยแพร่ ข้อจำกัดเหล่านี้ของฐานงานวิจัยมีจุดเด่นต้องการทำงานเพิ่มเติม empincal เพื่อแจ้งแนวทางปฏิบัติในการประเมินแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการประเมินผลของแต่ละบุคคลที่มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการตั้งค่าการเลือก การวิจัยน้อยมากที่มีอยู่เพื่อรองรับความถูกต้องเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา ผลสุ่ม meta-analysis ได้ดำเนินการ 39 การศึกษาการตรวจสอบบุคคล ment ประเมิน สำหรับการวิจัยในปัจจุบัน การประเมินผลของแต่ละบุคคลที่ถูกกำหนดให้เป็นขั้นตอนการเลือกพนักงานที่เกี่ยวข้องกับการใด ๆ () วิธีการประเมินหลาย (ข) การบริหารให้กับนักเรียนแต่ละคน และ (ค) การพึ่งพาการตัดสินประเมินเพื่อบูรณาการข้อมูลลงในการประเมินผลโดยรวมของความเหมาะสมของผู้สมัครงาน คำแนะนำประเมินพบว่ามีการพยากรณ์การใช้งานของการปฏิบัติงาน แม้ว่าระดับของความถูกต้องแตกต่างกันมากทั่วศึกษา ตั้งแต่วันที่มีแนวโน้มที่จะสูงขึ้นสำหรับการบริหารจัดการกว่า nonmanagerial อาชีพและการประเมินผลรวมถึงการทดสอบความสามารถทางปัญญา ตั้งแต่วันที่ไม่ได้รับการดูแลโดยระดับของมาตรฐานของการประเมินเนื้อหาหรือโดยการใช้ผู้ประเมินหลายผู้สมัครแต่ละคน แต่ความถูกต้องสูงของเขาถูกพบเมื่อประเมินเดียวกันถูกใช้ในผู้สมัครทั้งหมดกว่าเมื่อประเมินที่แตกต่างกันการประเมินผู้สมัครที่แตกต่างกัน ผลลัพธ์เหล่านี้ควรจะตีความด้วยความระมัดระวัง รับจำนวนเล็ก ๆ ของการศึกษาหลายกลุ่มย่อยผู้ดูแลเช่นเดียวกับหลักฐานของการมีอคติสิ่งพิมพ์ ข้อ จำกัด เหล่านี้ฐานการวิจัยที่มีอยู่เน้นถึงความจำเป็นสำหรับการทำงาน empincal เพิ่มเติมจะแจ้งให้ทราบการปฏิบัติการประเมินของแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าประเมินบุคคลมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการตั้งค่าเลือก การวิจัยน้อยมากที่มีอยู่เพื่อสนับสนุนความตรงตามเกณฑ์สัมพันธ์ . การวิเคราะห์อภิมานผลแบบสุ่มและ 39 บุคคลประเมินการตรวจสอบศึกษา สำหรับในปัจจุบัน ประเมินบุคคลกำหนดเป็นขั้นตอนการคัดเลือกพนักงานที่เกี่ยวข้อง ( ) วิธีการประเมินหลาย( ข ) ใช้ในการสอบของแต่ละบุคคล และ ( C ) อาศัยการตัดสินผู้ประเมินเพื่อรวมข้อมูลเป็นการประเมินโดยรวมของผู้สมัครที่เหมาะสมสำหรับงาน แนะนำผู้ประเมิน พบว่ามีประโยชน์ส่งผลต่อการปฏิบัติงาน แม้ว่าระดับของความถูกต้องที่แตกต่างกันมากในการศึกษาความถูกต้องมีแนวโน้มที่สูงขึ้นสำหรับการจัดการมากกว่าอาชีพ nonmanagerial และการประเมินซึ่งรวมถึงการทดสอบความสามารถด้านสติปัญญา ความถูกต้องไม่ทำให้ระดับของมาตรฐานของการประเมินเนื้อหาหรือโดยการใช้หลายผู้ประเมินแต่ละผู้สมัคร อย่างไรก็ตามค่าความเที่ยงตรงสูงพบผู้ประเมินเดียวกันถูกใช้ในการประเมินผู้สมัครผู้สมัครกว่าเมื่อผู้ประเมินที่แตกต่างกันแตกต่างกัน ผลลัพธ์เหล่านี้ควรจะตีความด้วยความระมัดระวัง ระบุจํานวนน้อยของการศึกษาหลายของผู้ดูแลกลุ่มย่อย รวมทั้งหลักฐานมากจากอคติสิ่งพิมพ์ข้อจำกัดเหล่านี้ของฐานวิจัยของเน้นความต้องการเพิ่มเติม empincal งานแจ้งแนวทางปฏิบัติการประเมินบุคคล