DiscussionA review of the literatur

Discussion
A review of the literature regarding the use of mobile technology in
nursing education revealed that mobile technology has been widely
implemented in the clinical setting, and to a lesser extent in the classroom
and laboratory settings. But how successful has this application
been in light of the many concerns noted? The problems found regarding
the use of mobile technology must to be addressed.
Many of the studies were able to providemobile devices to the nursing
students through grant funding but this is not always the case. In
many situations, nursing students are required to purchase their own
mobile devices and/or the necessary informational applications. Perhaps
nursing education faculty and institutional information technology
services can explore options that will produce needed financial support
(Zurmehly, 2010). They should also encourage distributors of applications
that can be used on the students' mobile devices to permit purchasing
of the applications in bulk to reduce cost as well. Nurse
educators may wish to examine what are the total required purchases
and/or fees incurred by their students, in addition to tuition, to determine
if any of the mandatory resources are being duplicated and thus
can be removed (Zurmehly, 2010). For example, must the nursing students
purchase a medical dictionary when one is provided in a needed
application?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาจากการทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์เคลื่อนที่ในพยาบาลศึกษาเปิดเผยว่า เทคโนโลยีโมบายได้อย่างกว้างขวางปฏิบัติการทางคลินิก และขอบเขตที่น้อยกว่าในห้องเรียนและค่าห้องปฏิบัติการ แต่ วิธีโปรแกรมประยุกต์นี้ได้ประสบความสำเร็จแล้วเมื่อความกังวลมากมายที่กล่าวหรือไม่ ปัญหาที่พบเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์เคลื่อนที่ต้องได้รับการหลายการศึกษามีความสามารถ providemobile อุปกรณ์การพยาบาลนักเรียนผ่านการให้ทุนแต่นี้จะไม่ใช่กรณี ในหลายสถานการณ์ พยาบาลนักเรียนจำเป็นต้องซื้อของตัวเองอุปกรณ์มือถือหรือใช้งานข้อมูลที่จำเป็น บางทีพยาบาลคณะศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศสถาบันบริการสามารถสำรวจตัวเลือกที่จะสนับสนุนทางการเงินที่จำเป็น(Zurmehly, 2010) พวกเขายังควรส่งเสริมให้ผู้จัดจำหน่ายของโปรแกรมประยุกต์ที่สามารถใช้งานบนอุปกรณ์มือถือของนักเรียนจะอนุญาตให้ซื้อโปรแกรมประยุกต์จำนวนมากเพื่อลดต้นทุนเช่น พยาบาลนักการศึกษาอาจต้องการตรวจสอบสิ่งที่ต้องการการซื้อรวมและ/หรือค่าธรรมเนียมที่เกิดขึ้น โดยนักศึกษา นอกเหนือจากค่าเล่าเรียน การตรวจสอบถ้าใด ๆ ของทรัพยากรระบุจะถูกทำซ้ำและสามารถเอาออก (Zurmehly, 2010) ตัวอย่าง ต้องการนักศึกษาพยาบาลซื้อพจนานุกรมทางการแพทย์หนึ่งไว้ในความจำเป็นโปรแกรมประยุกต์หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พูดคุยเรื่อง
การทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือใน
การศึกษาพยาบาลเปิดเผยว่าเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง
นำมาใช้ในการตั้งค่าทางคลินิกและในระดับที่น้อยกว่าในห้องเรียน
และการตั้งค่าตรวจทางห้องปฏิบัติการ แต่วิธีการที่ประสบความสำเร็จได้โปรแกรมนี้
ได้ในแง่ของความกังวลมากตั้งข้อสังเกต? ปัญหาที่พบเกี่ยวกับ
การใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือจะต้องได้รับการแก้ไข.
หลายของการศึกษาก็สามารถที่จะ providemobile อุปกรณ์การพยาบาล
นักเรียนผ่านเงินทุน แต่ไม่เสมอกรณี ใน
หลาย ๆ สถานการณ์นักศึกษาพยาบาลจะต้องซื้อของตัวเอง
โทรศัพท์มือถือและ / หรือการใช้งานในการให้ข้อมูลที่จำเป็น บางที
คณะศึกษาพยาบาลและเทคโนโลยีสารสนเทศสถาบัน
บริการสามารถสำรวจตัวเลือกที่จะผลิตที่ต้องการการสนับสนุนทางการเงิน
(ZURMEHLY 2010) นอกจากนี้ยังควรส่งเสริมให้ผู้จัดจำหน่ายของการใช้งาน
ที่สามารถนำไปใช้กับนักเรียนอุปกรณ์มือถือที่จะอนุญาตให้มีการจัดซื้อ
ของการใช้งานในกลุ่มที่จะลดค่าใช้จ่ายได้เป็นอย่างดี พยาบาล
การศึกษาอาจต้องการที่จะตรวจสอบสิ่งที่จะซื้อสินค้าที่จำเป็นทั้งหมด
และ / หรือค่าธรรมเนียมที่เกิดขึ้นโดยนักเรียนของพวกเขานอกเหนือจากการเรียนการสอนเพื่อตรวจสอบ
ถ้ามีทรัพยากรที่จำเป็นจะถูกทำซ้ำและจึง
สามารถลบออกได้ (ZURMEHLY 2010) ยกตัวอย่างเช่นนักศึกษาพยาบาลจะต้อง
สั่งซื้อพจนานุกรมทางการแพทย์เมื่อมีการระบุไว้ในสิ่งที่จำเป็น
ใบสมัคร?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย : ทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีมือถือใน
การศึกษาพยาบาล เปิดเผยว่า เทคโนโลยีมือถือได้รับอย่างกว้างขวาง
ดำเนินการในการตั้งค่าทางคลินิก และในระดับที่น้อยกว่าในชั้นเรียน
และการตั้งค่าระบบ แต่วิธีการที่ประสบความสำเร็จมีโปรแกรมนี้
ถูกในแง่ของความกังวลมากที่ระบุไว้ ? ปัญหาที่พบเกี่ยวกับ
การใช้เทคโนโลยีมือถือที่ต้อง addressed .
หลายของการศึกษาสามารถอุปกรณ์ providemobile กับพยาบาล
นักเรียนผ่านสิทธิ์เดิม แต่นี้ไม่เสมอกรณี ใน
หลายสถานการณ์ นักศึกษาพยาบาลจะต้องซื้ออุปกรณ์ของตัวเอง
มือถือเป็นข้อมูลการใช้งาน และ / หรือ บางที
การศึกษาพยาบาลและคณะสารสนเทศสถาบันเทคโนโลยี
บริการสามารถสำรวจตัวเลือกที่จะผลิตต้องการการสนับสนุนทางการเงิน
( zurmehly , 2010 ) พวกเขายังควรส่งเสริมให้ผู้จำหน่ายโปรแกรม
ที่สามารถใช้ได้บนโทรศัพท์มือถือของนักเรียนเพื่อให้จัดซื้อ
ของโปรแกรมประยุกต์ขนาดใหญ่เพื่อลดต้นทุนได้เป็นอย่างดี อาจารย์พยาบาล
อาจต้องการตรวจสอบสิ่งที่เป็นทั้งหมดต้องซื้อ
และ / หรือค่าธรรมเนียมที่เกิดขึ้นโดยนักเรียนของพวกเขานอกเหนือจากค่าเล่าเรียน เพื่อตรวจสอบ
ถ้าใด ๆของทรัพยากรบังคับถูกซ้ำจึง
สามารถลบออกได้ ( zurmehly , 2010 ) ตัวอย่างเช่น ต้องให้นักศึกษาพยาบาล
ซื้อพจนานุกรมทางการแพทย์เมื่อมีให้ในต้องการ
ใบสมัคร ?