Class Period 2s Remind the students

Class Period 2
s Remind the students of the mural they made, emphasizing members of communities live and work together.
s Ask if they are part of a larger community. Elicit they are all members of a country and a region.
s Show students a map of the country in which they live.
s Ask them to list what they have in common with other citizens of their country and what is different.
s Display a Venn Diagram. Explain a Venn diagram is a means of showing the relationship between different groups.
s Demonstrate how to use a Venn diagram by having students share features they have in common with other citizens of their country and
those they do not.
s Have students create their own Venn Diagrams.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะเวลาเรียน 2s เตือนนักเรียนของจิตรกรรมฝาผนังที่พวกเขาทำ เน้นสมาชิกของชุมชนและทำงานร่วมกันs ถามถ้าจะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนขนาดใหญ่ ซึ่งมีสมาชิกทั้งหมดของประเทศและภูมิภาคs แสดงแผนที่ของประเทศที่พวกเขาอาศัยนักเรียนs ขอให้สิ่งที่พวกเขามีร่วมกันกับพลเมืองของประเทศอื่น ๆ และมีอะไรแตกต่างกันs แสดงไดอะแกรมเวนน์ อธิบายไดอะแกรม Venn เป็นวิธีการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มต่าง ๆs สาธิตวิธีการใช้ไดอะแกรม Venn โดยมีนักเรียนที่แบ่งปันสิ่งที่พวกเขามีร่วมกันกับพลเมืองของประเทศอื่น ๆ และ ผู้ไม่มีมี s นักเรียนสร้างไดอะแกรม Venn ของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระยะเวลาระดับ 2
s เตือนนักเรียนของภาพจิตรกรรมฝาผนังที่พวกเขาทำเน้นสมาชิกของชุมชนที่อยู่อาศัยและทำงานร่วมกัน.
s ถามว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนขนาดใหญ่ ล้วงเอาพวกเขาเป็นสมาชิกทั้งหมดของประเทศและภูมิภาค.
s แสดงนักเรียนแผนที่ของประเทศที่พวกเขามีชีวิตอยู่.
s ขอให้พวกเขาที่จะแสดงรายการสิ่งที่พวกเขามีเหมือนกันกับประชาชนอื่น ๆ ของประเทศของพวกเขาและสิ่งที่แตกต่าง.
ดิสเพลย์เวน แผนภาพ อธิบายแผนภาพเวนน์เป็นวิธีการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มที่แตกต่างกัน.
s แสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้แผนภาพเวนน์โดยมีคุณลักษณะส่วนแบ่งนักเรียนที่พวกเขามีเหมือนกันกับประชาชนอื่น ๆ ของประเทศของพวกเขาและ
ผู้ที่พวกเขาไม่ได้.
s ให้นักเรียนสร้างของตัวเอง แผนภาพเวนน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระยะเวลาเรียน 2s เตือนนักเรียนของภาพจิตรกรรมฝาผนังที่พวกเขาทำ เน้นสมาชิกของชุมชนที่อาศัยอยู่และทำงานร่วมกันถามว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนขนาดใหญ่ กระตุ้นพวกเขาทั้งหมดเป็นสมาชิกของประเทศและภูมิภาคนักเรียนแสดงแผนที่ของประเทศที่พวกเขาอาศัยอยู่ถามพวกเขาในรายการสิ่งที่พวกเขามีเหมือนกันกับประชาชนอื่น ๆของประเทศของพวกเขาและมีอะไรที่แตกต่างกันแสดงแผนภาพเวน . อธิบายแผนภาพเวนน์เป็นวิธีการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มที่แตกต่างกันมันแสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้แผนภาพเวนน์ โดยมีนักเรียนแลกเปลี่ยนคุณสมบัติที่พวกเขามีร่วมกันกับประชาชนอื่น ๆของประเทศของตน และที่พวกเขาไม่ได้s รับนักเรียนได้สร้างแผนภาพเวนน์ของตัวเอง