Multiple choice items consist of a

Multiple choice items consist of a stem and a set of options. The stem is the beginning part of the item that presents the item as a problem to be solved, a question asked of the respondent, or an incomplete statement to be completed, as well as any other relevant information. The options are the possible answers that the examiner can choose from, with the correct answer called the key and the incorrect answers called distractors.[4] Only one answer can be keyed as correct. This contrasts with multiple response items in which more than one answer may be keyed as correct.

Usually, a correct answer earns a set number of points toward the total mark, and an incorrect answer earns nothing. However, tests may also award partial credit for unanswered questions or penalize students for incorrect answers, to discourage guessing. For example, the SAT removes a quarter point from the test taker's score for an incorrect answer.

For advanced items, such as an applied knowledge item, the stem can consist of multiple parts. The stem can include extended or ancillary material such as a vignette, a case study, a graph, a table, or a detailed description which has multiple elements to it. Anything may be included as long as it is necessary to ensure the utmost validity and authenticity to the item. The stem ends with a lead-in question explaining how the respondent must answer. In a medical multiple choice items, a lead-in question may ask "What is the most likely diagnosis?" or "What pathogen is the most likely cause?" in reference to a case study that was previously presented.

The items of a multiple choice test are often colloquially referred to as "questions," but this is a misnomer because many items are not phrased as questions. For example, they can be presented as incomplete statements, analogies, or mathematical equations. Thus, the more general term "item" is a more appropriate label. Items are stored in an item bank.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เลือกหลายรายการประกอบด้วยต้นกำเนิดและชุดของตัวเลือก ลำต้นเป็นส่วนเริ่มต้นของสินค้าที่นำเสนอสินค้าที่เป็นปัญหาและสามารถแก้ไขได้ คำถามถามผู้ ตอบ หรือคำสั่งที่ไม่สมบูรณ์จะเสร็จสมบูรณ์ รวมทั้งข้อมูลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ตัวเลือกคือ คำตอบเป็นไปได้ที่ผู้จัดสอบสามารถเลือก มีคำตอบที่ถูกเรียกว่าคีย์และคำตอบที่ถูกต้องที่เรียกว่าลวง [4] เพียงหนึ่งคำตอบสามารถแผ่นว่าถูกต้อง ควบคุมการตอบสนองหลายรายการซึ่งมากกว่าหนึ่งคำตอบอาจต้องป้อนราคาว่าถูกต้องปกติ คำตอบที่ถูกต้องได้รับจำนวนชุดของจุดต่อหมายรวม และคำตอบที่ถูกต้องจะไม่มีอะไร อย่างไรก็ตาม การทดสอบอาจยังได้รับรางวัลเครดิตบางส่วนยังไม่ได้ตอบคำถาม หรือลงโทษนักเรียนหาคำตอบไม่ถูกต้อง การกีดกันการคาดเดา ตัวอย่างเช่น SAT เอาสี่จุดจากประโยคของคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องสำหรับสินค้าขั้นสูง เช่นความรู้ประยุกต์ใช้สินค้า ก้านสามารถประกอบด้วยหลายส่วน ลำต้นสามารถรวมวัสดุขยาย หรือเสริมเช่นเติม กรณีศึกษา กราฟ ตาราง หรือคำอธิบายโดยละเอียดซึ่งมีหลายองค์ประกอบนั้น สิ่งที่อาจจะรวมได้ตราบเท่าที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจความถูกต้องสูงสุดและความถูกต้องกับสินค้า ลำต้นที่ลงท้าย ด้วยคำถามนำที่อธิบายวิธีที่ผู้ตอบต้องตอบ ในการ เลือกหลายรายการ คำถามนำอาจขอ คืออะไรการวินิจฉัยได้มากที่สุด " หรือ"เชื้อโรคอะไร คือสาเหตุอ้างอิงถึงกรณีศึกษาที่ก่อนหน้านี้มีการนำเสนอรายการของการทดสอบทางเลือกหลายมักจะขานเรียกว่า "คำถาม" แต่นี้เป็น misnomer เนื่องจากไม่มีแสดงหลายรายการเป็นคำถาม ตัวอย่างเช่น สามารถแสดงงบไม่สมบูรณ์ เป็นคำอุปมาแต่ หรือสมการทางคณิตศาสตร์ ดังนั้น คำเพิ่มเติม "รายการ" เป็นฉลากที่เหมาะสม รายการที่ถูกเก็บไว้ในธนาคารสินค้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายการหลายทางเลือกประกอบด้วยก้านและชุดของตัวเลือก ลำต้นเป็นส่วนที่จุดเริ่มต้นของรายการที่นำเสนอรายการเป็นปัญหาที่จะแก้ไขคำถามถามของผู้ถูกกล่าวหาหรือเป็นคำสั่งที่ไม่สมบูรณ์จะแล้วเสร็จรวมถึงข้อมูลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ตัวเลือกที่มีคำตอบที่เป็นไปได้ว่าผู้ตรวจสอบสามารถเลือกจากที่มีคำตอบที่ถูกเรียกว่าสำคัญและคำตอบที่ไม่ถูกต้องเรียกว่าลวง. [4] เพียงหนึ่งคำตอบสามารถคีย์ว่าถูกต้อง ความขัดแย้งนี้ด้วยรายการที่ตอบสนองหลายที่มากกว่าหนึ่งคำตอบอาจจะมีรอยบากเป็นที่ถูกต้อง. มักจะเป็นคำตอบที่ถูกต้องมีรายได้จำนวนชุดของจุดที่มีต่อเครื่องหมายทั้งหมดและคำตอบที่ไม่ถูกต้องได้รับอะไร อย่างไรก็ตามการทดสอบนอกจากนี้ยังอาจได้รับรางวัลเครดิตบางส่วนสำหรับคำถามที่ยังไม่ลงโทษหรือนักเรียนหาคำตอบไม่ถูกต้องที่จะกีดกันการคาดเดา ยกตัวอย่างเช่น SAT เอาจุดจากไตรมาสคะแนนผู้สอบสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง. สำหรับรายการขั้นสูงเช่นรายการความรู้นำไปใช้ลำต้นอาจประกอบด้วยหลายส่วน ลำต้นสามารถขยายรวมถึงวัสดุหรือเสริมเช่นบทความกรณีศึกษา, กราฟ, ตารางหรือคำอธิบายรายละเอียดซึ่งมีองค์ประกอบหลายกับมัน อะไรที่อาจจะรวมอยู่ตราบเท่าที่มันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าถูกต้องตามกฎหมายสูงสุดและความถูกต้องไปยังรายการ ก้านจบลงด้วยคำถามนำในการอธิบายวิธีการที่ผู้ถูกกล่าวหาจะต้องตอบ ในทางการแพทย์ทางเลือกหลายรายการที่เป็นคำถามนำในอาจจะถาม "คือการวินิจฉัยได้มากที่สุดคืออะไร?" หรือ "สิ่งที่ก่อให้เกิดโรคที่เป็นสาเหตุส่วนใหญ่?" ในการอ้างอิงถึงกรณีศึกษาที่ได้นำเสนอไปก่อนหน้านี้. รายการของการทดสอบทางเลือกหลาย ๆ มักจะเรียกขานว่า "คำถาม" แต่นี่คือการเรียกชื่อผิดเพราะหลายรายการไม่ได้เป็นประโยคคำถาม ตัวอย่างเช่นพวกเขาสามารถนำเสนอเป็นงบที่ไม่สมบูรณ์อุปมาหรือสมการทางคณิตศาสตร์ ดังนั้นทั่วไปมากขึ้นคำว่า "รายการ" เป็นป้ายที่เหมาะสมมากขึ้น รายการจะถูกเก็บไว้ในธนาคารรายการ