organization of the textbook. Furth

organization of the textbook. Furthermore, what had made this textbook thorny to teachers was that they had to merely cope with the corpus of the textbook. They did not find any testing suggestions, teachers' manual, and adequate review sections, i.e. the textbook merely employs two review parts: review exercises (1) and review exercises (2). The former refreshes the contents of the second grade textbook and the latter covers all chapters' paramount points through eight parts (from A to H). What had made the review sections inadequate, looking through teachers' glasses, was that there were not found single review for each chapter concentrating on its contents (based on figure 2).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์กรของตำราเรียน นอกจากนี้ ว่าได้ทำหนังสือนี้ thorny ครูได้ว่า พวกเขามีเพียงรับมือคอร์พัสคริของตำราเรียน พวกเขาไม่พบคำแนะนำใด ๆ ทดสอบ คู่มือครู และส่วนตรวจสอบเพียงพอ เช่นตำราเรียนเพียงใช้ตรวจสอบชิ้นส่วนที่สอง: ทบทวนแบบฝึกหัด (1) และตรวจสอบ (2) การออกกำลังกาย เดิมฟื้นฟูเนื้อหาของหนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สอง และหลังครอบคลุมทุกบทจุดสิ่งผ่านชิ้นส่วนที่แปด (จาก A ถึง H) อะไรมีส่วนตรวจสอบไม่เพียงพอ มองผ่านแว่นตาครู มีที่มีไม่คิดเห็นเดียวสำหรับแต่ละบท concentrating บนเนื้อหา (ตามรูปที่ 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์กรของตำราเรียน นอกจากนี้สิ่งที่ได้ทำหนังสือเล่มนี้มีหนามครูคือการที่พวกเขาจะต้องรับมือกับเพียงคลังของตำราที่ พวกเขาไม่พบข้อเสนอแนะใด ๆ การทดสอบคู่มือครูและส่วนการตรวจสอบอย่างเพียงพอเช่นตำราเรียนเพียงพนักงานสองส่วนการตรวจสอบ: การออกกำลังกายการตรวจสอบ (1) การทบทวนและการออกกำลังกาย (2) อดีตรีเฟรชเนื้อหาของตำราเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองและหลังครอบคลุมทุกบท 'จุดสำคัญยิ่งถึงแปดชิ้นส่วน (จาก A ถึง H) สิ่งที่ได้ทำส่วนการตรวจสอบไม่เพียงพอมองผ่านแว่นตาของครูคือการที่มีการตรวจสอบไม่พบเ​​ดียวสำหรับแต่ละบทมุ่งเน้นที่เนื้อหา (ขึ้นอยู่กับรูปที่ 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์กรของหนังสือเรียน นอกจากนี้ สิ่งที่ทำให้หนังสือเล่มนี้มีหนามกับครู มีแค่รับมือกับคลังข้อมูลของหนังสือเรียน พวกเขาไม่พบใด ๆ การทดสอบ ข้อเสนอแนะ คู่มือครู และส่วนที่เพียงพอทบทวน เช่น หนังสือเรียนเพียงพนักงานสองตรวจสอบชิ้นส่วน : แบบฝึกหัดทบทวน ( 1 ) และแบบฝึกหัดทบทวน ( 2 )อดีตรีเฟรชเนื้อหาของหนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองและหลังครอบคลุมทุกบท ' มหาจุดผ่านแปดส่วน ( จาก A ถึง H ) สิ่งที่ทำให้ตรวจสอบส่วนหย่อม มองผ่านแว่นตาของครู ก็มีไม่พบรีวิวเดียวสำหรับแต่ละบทเน้นเนื้อหา ( ตามรูปที่ 2 )