Student confidence in content taugh

Student confidence in content taught in lecture
was lacking. The goal of this action research
project was to increase student self-efficacy as a
means to positively affect student confidence, enjoyment
of the class, and improve assessment
scores. Students lacked the ability to study lab
equipment in a manner that aligned concepts
taught in lecture with a visual reference. Student
confidence was supported with the use of multimedia
tools that caused students to be pre-exposed
to content, created an opportunity to give
them formative feedback, and provided the ability
for students to be oriented visually to lab equipment
outside of the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความมั่นใจของนักเรียนในเนื้อหาที่สอนในการบรรยายสะดวกสบาย เป้าหมายของงานวิจัยนี้ดำเนินการโครงการคือการ เพิ่มประสิทธิภาพตนเองนักเรียนเป็นการหมายถึง การส่งผลกระทบต่อนักเรียนความเชื่อมั่น ความเพลิดเพลินชั้น และปรับปรุงประเมินคะแนน นักเรียนขาดความสามารถในการศึกษาปฏิบัติอุปกรณ์ในลักษณะที่สอดคล้องแนวคิดสอนในการบรรยายพร้อมแสดงการอ้างอิง นักเรียนมั่นใจได้รับการสนับสนุน ด้วยการใช้มัลติมีเดียเครื่องมือที่ทำให้นักเรียนได้สัมผัสก่อนไปที่เนื้อหา สร้างโอกาสให้ได้ก่อสร้างสนอง และความสามารถในนักศึกษาจะมาสายตาเพื่อห้องปฏิบัติการทดลองนอกห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเชื่อมั่นของนักเรียนในการเรียนการสอนเนื้อหาในการบรรยาย
ได้ขาด เป้าหมายของการวิจัยการดำเนินการนี้
โครงการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของนักเรียนตัวเองเป็น
วิธีการที่จะส่งผลกระทบต่อความเชื่อมั่นในเชิงบวกของนักเรียนความเพลิดเพลิน
ของชั้นเรียนและปรับปรุงการประเมิน
คะแนน นักเรียนขาดความสามารถในการศึกษาในห้องปฏิบัติการ
อุปกรณ์ในลักษณะที่แนวคิดจัดชิด
สอนในการบรรยายมีการอ้างอิงภาพ นักศึกษา
มีความเชื่อมั่นได้รับการสนับสนุนที่มีการใช้มัลติมีเดีย
เครื่องมือที่ทำให้เกิดนักเรียนที่จะได้ก่อนสัมผัส
กับเนื้อหาที่สร้างโอกาสที่จะให้
พวกเขาข้อเสนอแนะการก่อสร้างและให้ความสามารถในการ
สำหรับนักเรียนที่จะได้รับการมุ่งเน้นสายตาอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ
นอกห้องเรียน