The pedagogical strategy of JiTT is

The pedagogical strategy of JiTT is based on feedback loops between teaching and learning and between outside classroom and face-to-face classroom activities (Novak, 2011, p. 65).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การสอนของ JiTT ขึ้นอยู่กับลูปข้อเสนอแนะ ระหว่างการสอน และการเรียนรู้ และ ระหว่างอยู่นอกห้องเรียนและห้องเรียนแบบพบปะกิจกรรม (โนวัคในฮวาร์ 2011, p. 65)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การสอนของจิตต์จะขึ้นอยู่กับการตอบรับห่วงระหว่างการเรียนการสอนและการเรียนรู้และระหว่างนอกห้องเรียนและใบหน้าเพื่อใบหน้ากิจกรรมในชั้นเรียน (โนวัค 2011, น. 65)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์การสอนของ jitt ขึ้นอยู่กับบางอย่างระหว่างการสอนและการเรียนรู้นอกห้องเรียน และกิจกรรมในชั้นเรียนแบบตัวต่อตัวระหว่าง ( โนวัค , 2011 , หน้า 65 )