There is excellent work that has be

There is excellent work that has been done on learning to learn—I point especially to
the work of Guy Claxton (2002, 2007) for further elaboration. In the limited space I have
here I will look at one example of field research (the evaluation of a youth empowerment
partnership programme) that explored the processes involved in connecting schools and
communities. I do this deliberately as all questions and arguments pertaining to system
transformation live or die in the implementation, and as such we must be concerned with
how we move from academic arguments to making and sustaining changes for real students
and teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีงานดีที่แล้วในการเรียนรู้การเรียนรู้ — ฉันชี้ไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำงานของ Guy Claxton (2002, 2007) สำหรับทุก ๆ เพิ่มเติม ในพื้นที่จำกัดที่มีที่นี่ฉันจะดูตัวอย่างหนึ่งของวิทยา (การประเมินของอำนาจเยาวชนห้างหุ้นส่วนโปรแกรม) ที่ไปเกี่ยวข้องในการเชื่อมต่อโรงเรียน และชุมชน ผมทำโดยเจตนาเช่นถามและอาร์กิวเมนต์ที่เกี่ยวข้องกับระบบทั้งหมดแปลงอยู่ หรือตายในการดำเนินการ และเช่นเราต้องเกี่ยวข้องกับวิธีเราย้ายจากอาร์กิวเมนต์เชิงวิชาการ และการประคับประคองเปลี่ยนจริงสำหรับนักเรียนและครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีการทำงานที่ยอดเยี่ยมที่ได้รับการทำในการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้-I ชี้เฉพาะอย่างยิ่งกับ
การทำงานของผู้ชายลกซ์ (2002, 2007) สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ในพื้นที่ จำกัด ฉันมี
ที่นี่ผมจะดูตัวอย่างหนึ่งของการวิจัยภาคสนาม (การประเมินผลของการเสริมสร้างศักยภาพเยาวชน
โปรแกรมหุ้นส่วน) ที่สำรวจกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการเชื่อมต่อโรงเรียนและ
ชุมชน ผมทำเช่นนี้จงใจเป็นคำถามและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับระบบ
การเปลี่ยนแปลงชีวิตอยู่หรือตายในการดำเนินการและเป็นเช่นนี้เราจะต้องเกี่ยวข้องกับ
วิธีการที่เราย้ายจากข้อโต้แย้งทางวิชาการที่จะทำให้การเปลี่ยนแปลงและยั่งยืนจริงสำหรับนักเรียน
และครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีงานที่ยอดเยี่ยมที่ได้รับการทำในการเรียนรู้ที่จะ learn-i จุดโดยเฉพาะ

งานของผู้ชายที่แคล็กสเติ้น ( 2002 , 2007 ) สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ในพื้นที่ จำกัด ชั้นมี
ที่นี่ ผมจะดูที่ตัวอย่างหนึ่งของการวิจัยภาคสนาม ( การประเมินโครงการเยาวชนเข้มแข็ง
ห้างหุ้นส่วน ) โดยกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการเชื่อมต่อและ
โรงเรียนชุมชนฉันทำมันจงใจเป็นคำถามและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงระบบ
อยู่หรือตายในการใช้งานและเป็นเช่นเราต้องเกี่ยวข้องกับ
เราจะย้ายจากการโต้แย้งทางวิชาการ เพื่อให้ยั่งยืนและการเปลี่ยนแปลงสำหรับครูและนักเรียน

จริง