Computer use is a widespread leisur

Computer use is a widespread leisure activity for adolescents. Leisure contexts, such as Internet cafés, constitute specific social environments for computer use and may hold significant educational potential. This article reports a phenomenological study of adolescents’ experiences of educational computer use at Internet cafés in Turkey. The purposes of the study were to understand and describe the phenomenon in depth and arrive at the essence of adolescents’ experiences with the phenomenon. Data were collected through series of in-depth phenomenological interviews with six adolescents and analyzed using phenomenal analysis. The results include potential benefits of Internet cafés as specific social leisure contexts of educational computer use for adolescent development. Implications for designing and studying computer-based informal learning environments are presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้คอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมผ่อนคลายอย่างแพร่หลายสำหรับวัยรุ่น ผ่อนบริบท เช่นอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ สภาพแวดล้อมทางสังคมเฉพาะสำหรับการใช้คอมพิวเตอร์เป็น และอาจถือโอกาสทางการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ บทความนี้รายงานการศึกษา phenomenological เยาวประสบการณ์การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาที่อินเทอร์เน็ตคาเฟ่ในตุรกี วัตถุประสงค์ของการศึกษา และอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงลึก และเข้าใจถึงสาระสำคัญของประสบการณ์ของวัยรุ่นกับปรากฏการณ์ได้ ข้อมูลถูกรวบรวมผ่านชุดของการสัมภาษณ์เชิงลึก phenomenological กับวัยรุ่น 6 และวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์ปรากฏการณ์ ผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นของอินเทอร์เน็ตคาเฟ่เป็นบริบทผ่อนเฉพาะสังคมศึกษาคอมพิวเตอร์ใช้สำหรับพัฒนาวัยรุ่นไว้ มีแสดงผลสำหรับการออกแบบ และศึกษาใช้คอมพิวเตอร์เป็นการเรียนรู้สภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้งานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมยามว่างอย่างกว้างขวางสำหรับวัยรุ่น บริบทการพักผ่อนเช่นอิน​​เทอร์เน็ตคาเฟ่เป็นสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการใช้คอมพิวเตอร์และอาจมีศักยภาพการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ บทความนี้รายงานการศึกษา phenomenological ประสบการณ์วัยรุ่นของการใช้คอมพิวเตอร์การศึกษาในอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ในประเทศตุรกี วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีการทำความเข้าใจและอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงลึกและมาถึงที่สาระสำคัญของประสบการณ์ของว​​ัยรุ่นที่มีปรากฏการณ์ ถูกเก็บรวบรวมผ่านชุดของการสัมภาษณ์เชิงลึกกับหก phenomenological วัยรุ่นและวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์ข้อมูลที่ยอดเยี่ยม ผลรวมถึงผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นของอินเทอร์เน็ตคาเฟ่เป็นบริบททางสังคมเพื่อการพักผ่อนที่เฉพาะเจาะจงในการใช้งานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาสำหรับการพัฒนาวัยรุ่น ผลกระทบของการออกแบบและการศึกษาสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ที่ใช้นั้นจะมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้คอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมสันทนาการที่แพร่หลายสำหรับวัยรุ่น สันทนาการบริบท เช่น อินเตอร์เน็ตคาเฟ่คือ เป็นสภาพของสังคมที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการใช้คอมพิวเตอร์และอาจจะมีศักยภาพทางการศึกษาที่สำคัญ บทความนี้รายงานเชิงปรากฏการณ์วิทยาศึกษาประสบการณ์ของการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาของวัยรุ่นในอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ในตุรกีการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจและอธิบายปรากฏการณ์ในความลึกถึงสาระของวัยรุ่นประสบการณ์กับปรากฏการณ์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก อาจกล่าวได้ว่าชุดของหกวัยรุ่น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ปรากฏการณ์การรวมประโยชน์ของอินเทอร์เน็ตคาเฟ่เป็นเฉพาะสันทนาการบริบททางสังคมของการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาพัฒนาการวัยรุ่น ผลกระทบต่อการออกแบบและการศึกษาคอมพิวเตอร์นอกสภาพแวดล้อมทางการเรียน ได้แก่