and the impact on secondary science

and the impact on secondary science and mathematics teachers’ attitudes toward integrating
engineering into their teaching after a year-long professional development program

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และผลกระทบต่อรองวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ครูเจตคติรวม วิศวกรรมศาสตร์เป็นการสอนจากโปรแกรมพัฒนาอาชีพปีที่ยาวนาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และผลกระทบด้านวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาและทัศนคติของครูที่มีต่อการบูรณาการ
ทางวิศวกรรมในการสอนของพวกเขาหลังจากปีที่ยาวนานในการพัฒนาโปรแกรมมืออาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และผลกระทบต่อวิทยาศาสตร์มัธยมศึกษาและครูคณิตศาสตร์ เจตคติต่อการบูรณาการ
วิศวกรรมในการเรียนการสอนของโปรแกรมหลังจากที่ได้นานเป็นปี การพัฒนาวิชาชีพ