From a student’s point of view, lea

From a student’s point of view, learners have multiple chances to receive formative feedback before a major assessment, which in theory should inform their study habits outside of class as well as enhance learning (Cookman, 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากมุมมองของจุดของนักเรียน ผู้เรียนมีโอกาสหลายรับคำติชมความอุดมสมบูรณ์ก่อนที่จะมีหลักการประเมิน ซึ่งในทางทฤษฎีควรแจ้งพฤติกรรมนักศึกษานอกห้องเรียน ตลอดจนส่งเสริมการเรียนรู้ (Cookman, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากจุดของนักเรียนในมุมมองของผู้เรียนมีโอกาสหลายที่จะได้รับข้อเสนอแนะการก่อสร้างก่อนการประเมินที่สำคัญซึ่งในทางทฤษฎีควรแจ้งนิสัยการศึกษาของพวกเขานอกชั้นเรียนรวมทั้งเพิ่มการเรียนรู้ (Cookman 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากจุดของมุมมองของผู้เรียน ผู้เรียนมีโอกาสหลายที่จะได้รับความก้าวหน้าติชมก่อนการประเมินหลัก ซึ่งในทางทฤษฎีควรแจ้งการเรียนนอกชั้นเรียน รวมทั้งส่งเสริมการเรียนรู้ ( cookman , 2010 )