A theory in quantitative research e

A theory in quantitative research explains and predicts the probable relationship between different variables. Theories develop from researchers over time. For example researchers test the relationship that peer groups have an influence on adolescents. This relationship is tested over and over, such as with the Boy Scouts, in church groups, in middle schools. In sports teams, and other setting. Repeatedly the relationship of a positive effect holds true. In light of all this evidence, someone calls this relationship a theory and assigns name to it. “Smith’s theory of peer in fluence " is born, reported in the literature, and tested further by other researchers. Other examples of theories include a theory about how students learn, a theory about what motivates people a theory about leadership styles, and a theory about personality.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีในการวิจัยเชิงปริมาณอธิบาย และทำนายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่าง ๆ ดำรง ทฤษฎีที่พัฒนาจากนักวิจัยช่วงเวลา ตัวอย่าง นักวิจัยทดสอบว่า กลุ่มเพื่อนมีอิทธิพลต่อวัยรุ่นในความสัมพันธ์ ทดสอบความสัมพันธ์นี้ และ เหนือ เช่นเช่นเดียวกับลูกเสือ กลุ่มคริสตจักร กลางโรงเรียน ในทีมกีฬา และตั้งค่าอื่น ๆ ความสัมพันธ์ของผลบวกซ้ำ ๆ ถือจริง เมื่อหลักฐานนี้ทั้งหมด คนเรียกความสัมพันธ์นี้เป็นทฤษฎี และกำหนดชื่อให้กับมัน "ทฤษฎีของสมิธของเพียร์ใน fluence" คือเกิด รายงานในวรรณคดี และการทดสอบเพิ่มเติม โดยนักวิจัยอื่น ๆ อื่น ๆ ตัวอย่างของทฤษฎีได้แก่ทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน ทฤษฎีเกี่ยวกับสิ่งแรงบันดาลใจคนทฤษฎีที่เกี่ยวกับลักษณะความเป็นผู้นำ และทฤษฎีที่เกี่ยวกับบุคลิกภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีในการวิจัยเชิงปริมาณอธิบายและคาดการณ์น่าจะเป็นความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่แตกต่างกัน ทฤษฎีการพัฒนาจากนักวิจัยในช่วงเวลา สำหรับนักวิจัยเช่นการทดสอบความสัมพันธ์ที่กลุ่มเพื่อนมีอิทธิพลต่อวัยรุ่น ความสัมพันธ์นี้มีการทดสอบซ้ำแล้วซ้ำเช่นกับลูกเสือในกลุ่มคริสตจักรในโรงเรียนกลาง ในทีมกีฬาและการตั้งค่าอื่น ๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่าความสัมพันธ์ของผลบวกถือเป็นจริง ในแง่ของหลักฐานทั้งหมดนี้มีคนเรียกความสัมพันธ์นี้ทฤษฎีและกำหนดชื่อให้กับมัน "ทฤษฎีของสมิ ธ ของเพียร์ใน fluence" เกิดมารายงานในวรรณคดีและการทดสอบต่อไปโดยนักวิจัยอื่น ๆ . ตัวอย่างอื่น ๆ ของทฤษฎี ได้แก่ ทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีการที่นักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฎีเกี่ยวกับสิ่งที่กระตุ้นให้คนทฤษฎีเกี่ยวกับรูปแบบการเป็นผู้นำและทฤษฎี เกี่ยวกับบุคลิกภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีในการวิจัยเชิงอธิบายและทำนายความสัมพันธ์เกิดขึ้นระหว่างตัวแปรต่าง ๆ ทฤษฎีพัฒนาจากนักวิจัยมากกว่าเวลา ตัวอย่างเช่นนักวิจัยทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มเพื่อนมีอิทธิพลต่อวัยรุ่น ความสัมพันธ์นี้จะทดสอบซ้ำแล้วซ้ำอีก เช่นกับลูกเสือ ในกลุ่มคริสตจักรในกลางโรงเรียน ในทีมกีฬาและการตั้งค่าอื่น ๆซ้ำ ๆความสัมพันธ์ของผลเป็นบวกยังคงเป็นจริง ในแง่ของหลักฐานทั้งหมดนี้ บางคนเรียกความสัมพันธ์นี้เป็นทฤษฎีและกำหนดชื่อให้มัน " สมิธทฤษฎีของเพื่อนใน fluence " เกิด รายงานในวรรณคดี และทดสอบเพิ่มเติม โดยนักวิจัยอื่น ๆ ตัวอย่างอื่น ๆของทฤษฎี ได้แก่ ทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีการที่นักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฎีเกี่ยวกับสิ่งที่กระตุ้นคนทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ และทฤษฎีเกี่ยวกับบุคลิกภาพ