The provision of person‑centred car

The provision of person‑centred care also requires staff members who are knowledgeable in the care of older people and understand the needs associated with old age and/or cognitive impairment. This includes knowledge of facts such as symptoms, disease progression, treatment regimens, outcomes, needs, and co‑morbidities, but it also includes experience‑based knowledge of what it means to be old, struck by illness, and being rushed to a foreign hospital environment. Staff also need knowledge of ethics, for example regarding clinical decisions such as when to abort treatment, provide treatment against someone’s will and/or to use restraints. In the examples provided, it was illuminated how restraints and sedation were used to solve a stressful situation for staff even though current evidence discards such practice. However, it also highlights the difficult situation faced by staff trying to merge competing demands in midst of a high work load, and thus having care systems that support person‑centred care becomes utterly important.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำรองของ person‑centred ยังต้องการพนักงานที่มีความรู้ในการดูแลของคนสูงอายุ และเข้าใจความต้องการเกี่ยวข้องกับวัยสูงอายุหรือรับรู้ผล รวมถึงความรู้ข้อเท็จจริง เช่นอาการ โรคก้าวหน้า รักษา regimens ผล ต้อง co‑morbidities แต่ยังมีความรู้ experience‑based มันหมายความว่า ให้อายุ หลง โดยการเจ็บป่วย และการวิ่งเพื่อสภาพแวดล้อมของโรงพยาบาลที่ต่างประเทศ พนักงานต้องรู้จริยธรรมทางธุรกิจ ตัวอย่างเกี่ยวกับการตัดสินใจทางคลินิกเช่นเมื่อยกเลิกการรักษา ให้รักษากับจะเป็นคน หรือ การใช้ restraints ในตัวอย่าง มีให้ ถูกอร่าม วิธี restraints และเชลโลใช้แก้สถานการณ์เครียดพนักงานแม้ว่าปัจจุบันหลักฐานละเว้นการปฏิบัติดังกล่าว อย่างไรก็ตาม ก็ยังเน้นสถานการณ์ที่ยากลำบากที่ต้องเผชิญโดยพยายามผสานความต้องการแข่งขันในท่ามกลางของโหลดการทำงานสูง และดังนั้นจึง มีระบบดูแล person‑centred ที่สนับสนุน ดูแลเป็นสำคัญเพราะการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้การดูแลคนเป็นศูนย์กลางยังต้องมีพนักงานที่มีความรู้ในการดูแลผู้สูงอายุและเข้าใจความต้องการที่เกี่ยวข้องกับวัยชราและ / หรือความบกพร่องทางสติปัญญา ซึ่งรวมถึงความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงดังกล่าวเป็นอาการโรค, การรักษาผลความต้องการและร่วมป่วย แต่ก็ยังมีความรู้ประสบการณ์ตามในสิ่งที่มันหมายถึงการเป็นเก่าหลงจากการเจ็บป่วยและถูกรีบวิ่งไปที่ต่างประเทศ สภาพแวดล้อมในโรงพยาบาล พนักงานยังต้องมีความรู้จริยธรรมเช่นเกี่ยวกับการตัดสินใจทางคลินิกเช่นเมื่อจะยกเลิกการรักษาให้การรักษากับความประสงค์ของใครบางคนและ / หรือการใช้เครื่องพันธนาการ ในตัวอย่างที่มีให้มันก็สว่างวิธีพันธนาการและใจเย็นถูกนำมาใช้ในการแก้ปัญหาสถานการณ์ความตึงเครียดให้กับพนักงานแม้ว่าหลักฐานปัจจุบันเหลือใช้การปฏิบัติดังกล่าว แต่ก็ยังเน้นสถานการณ์ที่ยากลำบากที่ต้องเผชิญกับเจ้าหน้าที่พยายามที่จะผสานการแข่งขันความต้องการในท่ามกลางของภาระงานสูงและจึงมีระบบการดูแลที่สนับสนุนการดูแลคนเป็นศูนย์กลางจะกลายเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างเต็มที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การให้คนเป็นศูนย์กลางการดูแล‑ยังต้องการพนักงานที่มีความรู้ในการดูแลผู้สูงอายุและเข้าใจความต้องการที่เกี่ยวข้องกับอายุและ / หรือความบกพร่องในการเรียนรู้ ซึ่งรวมถึง ความรู้ ข้อเท็จจริง เช่น อาการ , โรคก้าวหน้า รักษา รักษา ผล ความต้องการ และ‑ morbidities Co ,แต่มันยังรวมถึงประสบการณ์‑ฐานความรู้ของสิ่งที่มันหมายถึงการเป็นคนแก่ หลงจากการเจ็บป่วย และการรีบเร่งเพื่อสิ่งแวดล้อมโรงพยาบาลต่างประเทศ เจ้าหน้าที่ยังต้องการความรู้ จริยธรรม ตัวอย่างเช่นในการตัดสินทางคลินิก เช่น เมื่อจะยกเลิกการรักษา การรักษาจะให้กับใครบางคน และ / หรือ ใช้ผูกยึด ในตัวอย่างที่ให้ไว้มันสว่างแล้วเสพและถูกใช้เพื่อแก้สถานการณ์ที่เคร่งเครียดสำหรับพนักงาน แม้ว่าปัจจุบันหลักฐานของการปฏิบัติดังกล่าว แต่ก็ยังเน้นที่ยากสถานการณ์ที่เผชิญ โดยเจ้าหน้าที่พยายามที่จะผสานความต้องการแข่งขันกันในท่ามกลางของโหลดงานสูง จึงมีการดูแลระบบที่สนับสนุนคน‑ศูนย์กลางการดูแลกลายเป็นโคตรสำคัญ