StructureOne of the issues we are f

Structure
One of the issues we are faced with in implementing constructivism is how much structure is desirable or necessary for children to be productive and engaged in exploring big ideas.
What is structure? Structure is a system of constraints, limits, rules, or guidelines that surround activity. Structure can be implicit or explicit. Structure is provided by you in the form of directions, rules, or tasks. Structure is provided by the physical environment in term of what kinds of activities are possible or necessary in the physical space. Structure is also provided by peers in terms of their behaviors, expectations, and desires. And all of these aspects of structure interact. For example, either you could communicate rules for the uses of materials or the behavior of peers in a classroom could make certain activities impossible.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงสร้างประเด็นที่เราจะต้องเจอกับในการใช้ศิลปะเค้าโครงคือโครงสร้างจำนวนสมควร หรือจำเป็นสำหรับเด็กในการสำรวจความคิดใหญ่ และประสิทธิผลโครงสร้างคืออะไร โครงสร้างเป็นระบบของข้อจำกัด ข้อจำกัด กฎ หรือแนวทางที่กิจกรรม โครงสร้างอาจเป็นนัย หรืออย่างชัดเจน โครงสร้างที่มีให้คุณในรูปแบบ ของคำสั่ง กฎ งาน โครงสร้างได้ โดยสิ่งแวดล้อมทางกายภาพในระยะของกิจกรรมชนิดใดอยู่เป็นไปได้ หรือจำเป็นในพื้นที่ โครงสร้างจะยังได้มาจากเพื่อนในการทำงาน ความคาดหวัง และปรารถนา และแง่ของโครงสร้างทั้งหมดทำงาน ตัวอย่าง คุณสามารถสื่อสารกฎสำหรับการใช้งานของวัสดุ หรือพฤติกรรมของเพื่อนในห้องเรียนสามารถทำกิจกรรมบางอย่างไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงสร้างหนึ่งในประเด็นที่เรากำลังเผชิญกับในการดำเนินการ constructivism เป็นวิธีการที่โครงสร้างมากเป็นที่พึงปรารถนาหรือความจำเป็นสำหรับเด็กที่จะมีประสิทธิผลและมีส่วนร่วมในการสำรวจความคิดใหญ่. สิ่งที่เป็นโครงสร้าง? โครงสร้างเป็นระบบของข้อ จำกัด ข้อ จำกัด กฎระเบียบหรือหลักเกณฑ์ที่ล้อมรอบกิจกรรม โครงสร้างสามารถเป็นนัยหรืออย่างชัดเจน โครงสร้างการให้บริการโดยคุณในรูปแบบของแนวทางหลักเกณฑ์หรืองาน โครงสร้างการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพในแง่ของสิ่งที่ชนิดของกิจกรรมที่จะเป็นไปได้หรือที่จำเป็นในพื้นที่ทางกายภาพ โครงสร้างนอกจากนี้ยังมีจากเพื่อนร่วมงานในแง่ของพฤติกรรมของพวกเขาคาดหวังและความปรารถนา และทั้งหมดของด้านนี้ของโครงสร้างโต้ตอบ ยกตัวอย่างเช่นทั้งคุณสามารถสื่อสารกฎระเบียบสำหรับการใช้งานของวัสดุหรือพฤติกรรมของเพื่อนในห้องเรียนจะทำให้กิจกรรมบางอย่างเป็นไปไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงสร้าง
หนึ่งของปัญหาที่เราเผชิญกับการใช้เป็นโครงสร้างสรรค์เท่าไหร่ที่ต้องการหรือจำเป็นสำหรับเด็กที่จะผลิตและร่วมในการสำรวจความคิดใหญ่ .
อะไรคือโครงสร้าง โครงสร้างเป็นระบบของข้อจำกัดขอบเขต กฎ หรือ แนวทางที่ล้อมฤทธิ์ โครงสร้างสามารถแยกหรือชัดเจน มีโครงสร้างที่ให้คุณในรูปแบบของเส้นทางกฎ หรืองาน โครงสร้างโดยสภาพแวดล้อมทางกายภาพในแง่ของสิ่งที่ชนิดของกิจกรรมที่เป็นไปได้หรือที่จำเป็นในพื้นที่ทางกายภาพ โครงสร้างยังมีให้เพื่อนๆ ในแง่ของพฤติกรรมของตนเอง ความคาดหวัง และความต้องการ และทั้งหมดเหล่านี้ในลักษณะของโครงสร้างการโต้ตอบ ตัวอย่างเช่นให้คุณสามารถสื่อสารกฎสำหรับการใช้วัสดุหรือพฤติกรรมของเพื่อนในชั้นเรียน ทำกิจกรรมบางอย่างที่เป็นไปไม่ได้