ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าการให้คำ

ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าการให้คำปรึกษากลุ่มเพื่อนมี
ผลในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญในแนวคิดตนเองของวัยรุ่น
มีส่วนร่วมในการให้คำปรึกษาแบบ peer คะแนนสูงกว่าผู้ที่อยู่ใน
กลุ่มควบคุมในแนวคิดตนเองที่ทดสอบโพสต์ การค้นพบนี้ให้ยืม
เพื่อยืนยันความเชื่อที่ทำโดยฮอฟแมนและวอร์เนอร์ (1976) และ
นักดำน้ำ - Starnes (1991) กลุ่มอื่น ๆ ที่ paraprofessionals โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
เพื่อนร่วมงานอาจจะมีประสิทธิภาพเป็นมืออาชีพในการให้คำปรึกษาเมื่อได้รับ
ฝึกอบรมที่จำเป็น ผลการวิจัยยังยืนยันที่ของเจฟฟรีย์และ
นาดส์ (1994), เลน (1997) และโทเบียสและ Myrick (1999) ที่รายงาน
ผลในเชิงบวกของการให้คำปรึกษากลุ่มเพื่อนในผู้เข้าร่วม เด็ก
มีข้อได้เปรียบบางกว่าผู้ใหญ่ในการช่วยเพื่อนของพวกเขา พวกเขา
เข้าใจปัญหาของพวกเขาดีกว่าเพราะพวกเขามีความใกล้ชิดและรับรู้
เพื่อให้คำปรึกษาเพียร์สามารถนำเสนอประเด็นในแง่สมาชิกในกลุ่มจะ
เข้าใจที่ดีขึ้น โคเฮน (1989) ได้ตั้งข้อสังเกตความคล้ายคลึงกันระหว่างรูปแบบที่
และเรียนเพิ่มอิทธิพลของการสร้างแบบจำลอง ในการศึกษาปัจจุบัน
วัยรุ่นมีโอกาสของการเป็นนางแบบให้กับเพื่อนของพวกเขาขณะที่พวกเขา
การอำนวยความสะดวกการประชุมและให้คำปรึกษากลุ่มนี้เพิ่มขึ้นด้วยตนเอง
แนวความคิดของผู้เข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าการให้คำปรึกษากลุ่มเพื่อนมีผลในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญในแนวคิดตนเองของวัยรุ่นคะแนนสูงกว่าผู้ที่อยู่ในมีส่วนร่วมในการให้คำปรึกษาแบบเพียร์กลุ่มควบคุมในแนวคิดตนเองที่ทดสอบโพสต์การค้นพบนี้ให้ยืมและเพื่อยืนยันความเชื่อที่ทำโดยฮอฟแมนและวอร์เนอร์ (1976)นักดำน้ำ - Starnes (1991) กลุ่มอื่นๆ paraprofessionals โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อนร่วมงานอาจจะมีประสิทธิภาพเป็นมืออาชีพในการให้คำปรึกษาเมื่อได้รับฝึกอบรมที่จำเป็นผลการวิจัยยังยืนยันที่ของเจฟฟรีย์และนาดส์ (1994), เลน (1997) และโทเบียสและ Myrick ที่รายงาน (1999)ผลในเชิงบวกของการให้คำปรึกษากลุ่มเพื่อนในผู้เข้าร่วม เด็กมีข้อได้เปรียบบางกว่าผู้ใหญ่ในการช่วยเพื่อนของพวกเขา พวกเขาเข้าใจปัญหาของพวกเขาดีกว่าเพราะพวกเขามีความใกล้ชิดและรับรู้เพื่อให้คำปรึกษาเพียร์สามารถนำเสนอประเด็นในแง่สมาชิกในกลุ่มจะเข้าใจที่ดีขึ้น โคเฮน (1989) ได้ตั้งข้อสังเกตความคล้ายคลึงกันระหว่างรูปแบบที่และเรียนเพิ่มอิทธิพลของการสร้างแบบจำลอง ในการศึกษาปัจจุบันวัยรุ่นมีโอกาสของการเป็นนางแบบให้กับเพื่อนของพวกเขาขณะที่พวกเขาการอำนวยความสะดวกการประชุมและให้คำปรึกษากลุ่มนี้เพิ่มขึ้นด้วยตนเองแนวความคิดของผู้เข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อน (1976) และนักดำคุณน้ำ- Starnes (1991) กลุ่มอื่น ๆ ที่ paraprofessionals (1994), เลน (1997) และโทเบียสและ Myrick (1999) โคเฮน (1989)