While the reflective inquiry concep

While the reflective inquiry conceptualization of social studies is not new and does indeed stem from a constructivist position, that tradition seems to be more of a theoretical stance than a practical application in many social studies curriculum documents and classrooms (McKay 1993).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่เนยถามสะท้อนสังคมศึกษาไม่ใหม่ และแน่นอนเกิดจากตำแหน่งเนม ประเพณีที่น่าจะเป็นท่าทางทฤษฎีมากกว่าการประยุกต์ใช้จริงในห้องเรียน (แมค 1993) และเอกสารหลักสูตรสังคมศึกษาเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่สะท้อนแนวความคิดสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมของการศึกษาทางสังคมไม่ใช่เรื่องใหม่และไม่แน่นอนเกิดจากตำแหน่งคอนสตรัคติประเพณีที่ดูเหมือนว่าจะมากขึ้นจากจุดยืนทางทฤษฎีกว่าการประยุกต์ใช้จริงในหลายเอกสารหลักสูตรการศึกษาสังคมและห้องเรียน (แม็คเคย์ 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่การสอบถามแนวความคิดของสังคม ไม่ใช่เรื่องใหม่และไม่แน่นอน ลำต้นจากคอนสตำแหน่ง ว่า ประเพณีที่ดูเหมือนว่าจะมากขึ้นของปัญหาเชิงทฤษฎีมากกว่าการปฏิบัติงานในหลายสังคมการศึกษาเอกสารหลักสูตรและห้องเรียน ( แม็คเคย์ 1993 )