SENSORY SYSTEMIn addition to the ph

SENSORY SYSTEM
In addition to the physiologic changes noted in Tables 9-1 to 9-4, the senses of hearing, smell, taste, touch, and vision develop and begin to connect, as toddlers utilize all five senses to explorethe world and exert autonomy and independence. Caregivers and health care providers need to be aware of behaviors reflecting hearing and vision difficulties such as failure to develop language, unusual responses to loud sounds, or increased falls. Baseline hearing and vision screening should be performed during toddlerhood and appropriate strategies begun immediately, if necessary (Grover,2008c). Refer to chapter 31 for more information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบรับความรู้สึกนอกจากเปลี่ยนแปลง physiologic ที่ระบุไว้ในตาราง 9-1 9 4 ความรู้สึกของการได้ยิน กลิ่น รส สัมผัส และวิสัยทัศน์พัฒนา และเริ่มต้นการเชื่อมต่อ เป็นใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าทั้งหมด explorethe โลก ทางแรงอิสระและความเป็นอิสระ เรื้อรังและผู้ให้บริการสุขภาพต้องระวังพฤติกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงการได้ยินและมองเห็นความยากลำบากเช่นความล้มเหลวในการพัฒนาภาษา การตอบสนองผิดปกติเสียงดัง หรือเพิ่มน้ำตก ฟังหลักและวิสัยทัศน์คัดกรองควรทำระหว่าง toddlerhood และสมกลยุทธ์เริ่มในทันที ถ้าจำเป็น (โกรเวอร์ ซี 2008) ถึงบท 31 สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบประสาทสัมผัส
นอกจากนี้การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาที่ระบุไว้ในตารางที่ 9-1 ไป 9-4, ความรู้สึกของการได้ยินกลิ่นรสสัมผัสและวิสัยทัศน์ในการพัฒนาและเริ่มที่จะเชื่อมต่อเป็นเด็กวัยหัดเดินใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าที่จะ explorethe โลกและออกแรงอิสระ และความเป็นอิสระ ผู้ดูแลผู้ป่วยและผู้ให้บริการดูแลสุขภาพที่จะต้องตระหนักถึงพฤติกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงความยากลำบากในการได้ยินและการมองเห็นเช่นความล้มเหลวในการพัฒนาภาษา, การตอบสนองที่ผิดปกติไปกับเสียงดังหรือตกเพิ่มขึ้น ได้ยินพื้นฐานและการตรวจคัดกรองวิสัยทัศน์ควรจะดำเนินการในช่วง toddlerhood และกลยุทธ์ที่เหมาะสมเริ่มทันทีหากจำเป็น (โกรเวอร์ 2008C) อ้างถึงบทที่ 31 สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบรับความรู้สึกที่นอกเหนือไปจากที่ระบุไว้ในตารางการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยา 9-1 เพื่อ 9-4 ประสาทสัมผัสของหู กลิ่น รส สัมผัส และวิสัยทัศน์การพัฒนาและเริ่มที่จะเชื่อมต่อ เป็นเด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าเพื่อศึกษาโลกและออกแรงการปกครองตนเองและความเป็นอิสระผู้ดูแลผู้ป่วยและผู้ให้บริการสุขภาพจะต้องตระหนักถึงพฤติกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงวิสัยทัศน์ ความยากลําบาก เช่น การได้ยิน และความล้มเหลวที่จะพัฒนาภาษา , การตอบสนองที่ผิดปกติเสียงดัง หรือเมื่อตก พื้นฐานและการคัดกรองการได้ยินวิสัยทัศน์ควรดำเนินการในช่วง toddlerhood และกลวิธีที่เหมาะสมจะเริ่มทันที ถ้าจำเป็น ( โกรเวอร์ 2008c ) อ้างถึงบทที่ 31

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม