Students benefited from participati

Students benefited from participating in the TNEP in respect of career opportunities (Hoare 2011; Miliszewska and Sztendur, 2011 and Baumann and Blythe, 2008). Ensuring that subject content was relevant while maintaining the overall quality of content and delivery was identified as a challenge by participants (Dobos, 2011, Smith, 2010, Mok and Xu, 2008 and Coleman, 2003). While subject matter needs to be relevant to the cultural context, equivalence with onshore delivery was also viewed as important. Nursing staff valued that they gained an understanding of nursing practice and the cultural context of practice through the students' lens (Smith, 2010 and Freire, 1972).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนได้รับประโยชน์จากการเข้าร่วม TNEP เกี่ยวกับอาชีพ (Hoare 2011 Miliszewska และ Sztendur, 2011 และ Baumann และเมืองบ ลายธ์ 2008) มั่นใจว่า เรื่องเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในขณะที่รักษาคุณภาพโดยรวมของเนื้อหา และส่งถูกระบุว่าเป็นความท้าทาย โดยผู้เข้าร่วม (Dobos, 2011 สมิธ 2010 หมอก และ Xu, 2008 และ Coleman, 2003) ในขณะที่เรื่องต้องเกี่ยวข้องกับบริบททางวัฒนธรรม เทียบเท่ากับส่งบนบกยังดูเป็นสิ่งสำคัญ พยาบาลพนักงานมูลค่าที่พวกเขาได้รับความเข้าใจพยาบาลฝึกหัดและบริบททางวัฒนธรรมของการปฏิบัติผ่านเลนส์ของนักเรียน (Smith, 2010 และเที่ยว 1972)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่ได้รับประโยชน์จากการเข้าร่วมใน TNEP ในส่วนของโอกาสในการทำงาน (โฮร์ปี 2011 และ Miliszewska Sztendur 2011 และมันน์และไบลท์, 2008) สร้างความมั่นใจในเนื้อหาเรื่องที่เกี่ยวข้องในขณะที่รักษาคุณภาพโดยรวมของเนื้อหาและการจัดส่งที่ถูกระบุว่าเป็นความท้าทายโดยผู้เข้าร่วม (Dobos 2011 สมิ ธ 2010 โมกและเสี่ยว 2008 และโคลแมน, 2003) ในขณะที่เรื่องจะต้องเกี่ยวข้องกับบริบททางวัฒนธรรม, ความสมดุลกับการส่งมอบบนบกยังถูกมองว่าเป็นสิ่งสำคัญ บุคลากรทางการพยาบาลมูลค่าที่พวกเขาได้รับความเข้าใจในการปฏิบัติพยาบาลและบริบททางวัฒนธรรมของการปฏิบัติผ่านเลนส์ของนักเรียน (สมิ ธ , ปี 2010 และ Freire 1972) ความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนได้รับประโยชน์จากการเข้าร่วมทีเน็ปในแง่ของโอกาสทางอาชีพ ( ฮอร์ 2011 ; miliszewska และ sztendur 2011 และ เบามันน์ บลายธ์ , 2008 ) เพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหานั้นเกี่ยวข้องในขณะที่รักษาคุณภาพโดยรวมของเนื้อหาและการส่งที่ถูกระบุว่าเป็น ความท้าทาย โดยผู้เข้าร่วม dobos 2011 , สมิธ , 2010 ก็คือ Xu , 2008 และ โคลแมน , 2003 ) ส่วนเรื่องที่ต้องเกี่ยวข้องกับบริบททางวัฒนธรรม เทียบเท่ากับการจัดส่งบนบก ยังมองว่าเป็นสิ่งสำคัญ พยาบาลที่มีคุณค่าที่พวกเขาได้รับความเข้าใจในการปฏิบัติการพยาบาลและบริบททางวัฒนธรรมของนักศึกษาฝึกผ่านเลนส์ ( Smith , 2010 และ Freire , 1972 )