Research has also indicated that re

Research has also indicated that reading and writing share the parallel composing
process. Tierney and Pearson (1983) developed "a composing model" of reading that
explains how reading and writing share similar process of meaning construction.
According to Tierney and Pearson, reading and writing share the similar
characteristics as follows: planning (goal-setting to approach a text), aligning
(decision making for how), drafting (meaning refining), monitoring (evaluating), and
revising (reflecting). Those aspects are continuous and recursive during the reading
and writing processes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยยังระบุว่า อ่านและเขียนร่วมเขียนขนานกระบวนการ Tierney และเพียร์สัน (1983) พัฒนา "composing แบบ" ของการอ่านที่อธิบายวิธีการอ่าน และการเขียนร่วมกระบวนการสร้างความหมายคล้ายกันตาม Tierney และ Pearson อ่าน และเขียนร่วมคล้ายกันลักษณะเป็นดังนี้: การวางแผนการจัดตำแหน่ง (เป้าหมายตั้งค่าวิธีการข้อความ),(ตัดสินวิธี), ร่าง (หมายถึง กลั่น), ตรวจสอบ (ประเมิน), และการแก้ไข (สะท้อน) มาตรฐานที่มีอย่างต่อเนื่อง และซ้ำในระหว่างการอ่านและการเขียนกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยยังได้ชี้ให้เห็นว่าการอ่านและการเขียนร่วมกันแต่งขนานกระบวนการ Tierney และเพียร์สัน (1983) การพัฒนา "รูปแบบการเขียน"
ของการอ่านที่อธิบายถึงวิธีการอ่านและการเขียนส่วนแบ่งกระบวนการที่คล้ายกันในการสร้างความหมาย.
ตาม Tierney
และเพียร์สันอ่านและการเขียนส่วนแบ่งที่คล้ายกันลักษณะดังต่อไปนี้: การวางแผน (เป้าหมายการตั้งค่าที่จะเข้าใกล้ ข้อความ) จัด
(การตัดสินใจสำหรับวิธีการ) ร่าง (หมายถึงการกลั่น) ตรวจสอบ (ประเมิน)
และการแก้ไข(สะท้อน)
ด้านผู้ที่มีอย่างต่อเนื่องและเวียนเกิดในช่วงการอ่านและการเขียนกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยยังพบว่า การอ่าน และการเขียน การใช้ขนาน
กระบวนการ เทียร์นีย์เพียร์สัน ( 1983 ) และพัฒนา " เขียนแบบ " อ่านที่
อธิบายว่า การอ่านและการเขียน กระบวนการของการสร้างความหมายคล้ายคลึงกัน .
ตาม Tierney และเพียร์สัน อ่าน และเขียน แบ่งปันกัน
ลักษณะดังนี้ คือ ขั้นวางแผน ( การกำหนดเป้าหมายเพื่อเข้าถึงข้อความ (
)( การตัดสินใจอย่างไร ร่าง ( ( ความหมาย ) , การตรวจสอบ ( ประเมิน ) ,
2 ( สะท้อน ) ลักษณะที่ต่อเนื่องและผลในการอ่าน
และการเขียนกระบวนการ