manufacturing organizations gain ex

manufacturing organizations gain experience in producing a new product, their
production cost and production time per unit decrease. The magnitudes of the
reductions are often predictable from a mathematical model (sometimes called an
"experience curve" or a "learning curve"), and the predictions are frequently used in
planning. Recent work (Epple, Argote, and Devadas, this issue) demonstrates how
nonsimple learning-curve models can be used to investigate possible explanations of
organizational learning. This is an important use of such models, as empirical studies
(cf. Joskow and Rose 1985, and Zimmerman 1982) make clear that a number of
contingency variables may be required for an accurate explanation to be achieved.
1.2.6. Evaluation of the literature on learning from experience. A desirable feature
of the literature on learning from experience is that the studies employ multiple
methods (e.g., laboratory experiments, mathematical analysis, computer simulations,
and retrospective analysis of organizational events). Another desirable characteristic
is that the literature is replete with fresh insights. Some observations about the
difficulties encountered in organizational learning from experience, especially when
the learning is unintentional or unsystematic, are shown in Table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อุตสาหกรรมได้รับประสบการณ์ในการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่ การต้นทุนการผลิตและเวลาการผลิตต่อหน่วยลดลง เพื่อของลดมักคาดการณ์จากแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ (บางครั้งเรียกว่าการ"ประสบการณ์โค้ง" หรือ "การเรียนรู้"), และมักใช้การคาดคะเนในการวางแผน ผลงานที่ผ่านมา (Epple, Argote และ Devadas ปัญหานี้) แสดงว่าnonsimple การเรียนรู้แบบใช้คำอธิบายที่เป็นไปได้ของการตรวจสอบการเรียนรู้ขององค์กร นี่คือการใช้ความสำคัญของแบบจำลองดังกล่าว เป็นการศึกษาเชิงประจักษ์(cf. Joskow และ Rose 1985 และ Zimmerman 1982) ให้ชัดเจนว่าจำนวนตัวแปรฉุกเฉินอาจจำเป็นสำหรับคำอธิบายที่ถูกต้องจะทำได้1.2.6. การประเมินผลของวรรณกรรมในการเรียนรู้จากประสบการณ์ คุณลักษณะพึงประสงค์ด้านการเรียนรู้จากประสบการณ์เป็นที่การศึกษาจ้างหลายวิธี (เช่น การทดลองในห้องปฏิบัติการ วิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ แบบ จำลองคอมพิวเตอร์และกิจกรรมขององค์กรการวิเคราะห์ย้อนหลัง) ลักษณะที่พึงประสงค์อีกเป็นวรรณกรรมเปี่ยมไป ด้วยข้อมูลเชิงลึกสด ข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการปัญหาที่พบในองค์กรการเรียนรู้จากประสบการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการเรียนรู้โดยไม่ตั้งใจ หรือ unsystematic แสดงในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์กรการผลิตได้รับประสบการณ์ในการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่ของพวกเขาที่
ต้นทุนการผลิตและเวลาในการผลิตต่อหน่วยลดลง ขนาดของ
การลดลงมักจะคาดเดาได้จากแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ (บางครั้งเรียกว่า
"เส้นโค้งของประสบการณ์" หรือ "เส้นโค้งการเรียนรู้") และการคาดการณ์ที่มีการใช้บ่อยใน
การวางแผน ผลงานล่าสุด (Epple, Argote และ Devadas ปัญหานี้) แสดงให้เห็นว่า
nonsimple โมเดลการเรียนรู้โค้งสามารถนำมาใช้ในการตรวจสอบคำอธิบายที่เป็นไปได้ของ
การเรียนรู้ขององค์กร นี่คือการใช้งานที่สำคัญของแบบจำลองดังกล่าวเช่นการศึกษาเชิงประจักษ์
(cf Joskow และโรสปี 1985 และ Zimmerman 1982) ให้ชัดเจนว่าจำนวนของ
ตัวแปรฉุกเฉินอาจจะจำเป็นสำหรับคำอธิบายที่ถูกต้องที่จะประสบความสำเร็จ.
1.2.6 การประเมินผลของหนังสือที่เกี่ยวกับการเรียนรู้จากประสบการณ์ คุณลักษณะที่พึงประสงค์
ของหนังสือที่เกี่ยวกับการเรียนรู้จากประสบการณ์ว่าการศึกษาจ้างหลาย
วิธี (เช่นการทดลองในห้องปฏิบัติการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์, การจำลองคอมพิวเตอร์
และการวิเคราะห์ย้อนหลังของเหตุการณ์องค์กร) อีกลักษณะที่พึงประสงค์
คือวรรณกรรมที่เปี่ยมไปด้วยข้อมูลเชิงลึกที่สดใหม่ ข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับ
ปัญหาที่พบในการเรียนรู้จากประสบการณ์ขององค์กรโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ
การเรียนรู้ไม่ได้ตั้งใจหรือระเบียบที่แสดงในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์กรการผลิตประสบการณ์ในการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่ของพวกเขาต้นทุนการผลิตและระยะเวลาการผลิตที่ลดลงต่อหน่วย ขนาดของซึ่งมักจะได้จากแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ( บางครั้งเรียกว่าประสบการณ์ " โค้ง " หรือ " โค้งการเรียนรู้ " ) , และคาดคะเนที่ใช้บ่อยในวางแผน ผลงานล่าสุด ( เอ็ปเปิล argote , และ devadas ปัญหานี้ ) สาธิตวิธีการnonsimple เส้นโค้งการเรียนรู้รุ่นที่สามารถใช้ตรวจสอบคำอธิบายที่เป็นไปได้ของการเรียนรู้ขององค์การ นี้คือการใช้ที่สำคัญของรุ่นดังกล่าว เป็นการศึกษาเชิงประจักษ์( CF . joskow เพิ่มขึ้นและ 1985 และ Zimmerman 1982 ) ให้ชัดเจน ว่า ตัวเลขของตัวแปรฉุกเฉินอาจจะต้องให้คำอธิบายที่ถูกต้องเพื่อให้บรรลุ .1.2.6 . การประเมินวรรณกรรมในการเรียนรู้จากประสบการณ์ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของวรรณกรรมในการเรียนรู้จากประสบการณ์ที่ใช้ในการศึกษาหลายวิธีการ ( เช่น การทดลองในห้องปฏิบัติการการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ , จำลองคอมพิวเตอร์และการวิเคราะห์ย้อนหลังของเหตุการณ์ขององค์กร ) อื่นคุณลักษณะที่พึงประสงค์นั้นเป็นวรรณกรรมเป็นไป ด้วยข้อมูลเชิงลึกใหม่ ข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับปัญหาที่พบในองค์กรเรียนรู้จากประสบการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการเรียนรู้ คือ เจตนา หรือ ไม่เป็นระบบ จะแสดงในตารางที่ 1