Current trends in education are inc

Current trends in education are increasingly focusing on e-learning, characterized in the academic environment by elaborated documentation, which undergoes many transformations: drafted, revised, rewritten, edited, proofread, finalized in comparison with information and comments of learners, that may be unedited, spontaneous, most of it being an expression of thoughts, ideas published on blogs or wikis. But, this is not a war; we think this is the expression of a strong collaboration, one of the parts providing knowledge and experience, the other part providing originality with a fresh thinking and enthusiasm. Using other type of education tools, the academic world is changing and the universities can be part of the new wave and involve in the development of these emerging genres, or they may chose the traditional learning system and could be marginalizing themselves. This paper follows studies conducted by Gartner Company on education environment using Hype Cycle as graphical tool. But, the article is an empirically driven study of the evolution for the educational use of the e-learning platform implemented at the University of Pitesti, by means of the Hype curve. From the studies performed on different Hype Cycle viewpoints of the e-learning platform, it is revealed that there are two models, each of them having its advantages and drawbacks, but we believe these cannot be the perfect solution for all kinds of use-cases. Hype Cycle applied to the educational process motivates the advantage of using emergent technologies together and emphasizes the attraction of the new generations of students to the activities of self-paced learning and shared knowledge opportunities, and their low interest for traditional ways of teaching. In the final section of this paper, and based on the foregoing, as researchers we will continue those learning experiences in the next year, and we will follow the evolution of the e-learning platform with Hype Cycle, and, as teachers, we will try to increase the usage percent of this system, especially the interactivity teacher-learner, without affecting the quality of student education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวโน้มปัจจุบันในการศึกษามากขึ้นจะเน้นการเรียนรู้ ลักษณะในสิ่งแวดล้อมศึกษา โดยเอกสาร elaborated ซึ่งผ่านการแปลงหลาย: ร่าง แก้ไข จิต แก้ไข อ่านตรวจทาน ขั้นสุดท้ายเมื่อเปรียบเทียบกับข้อมูลและความคิดเห็นของผู้เรียน ให้ unedited ขาด ส่วนใหญ่จะเป็นค่าของความคิด ความคิดเผยแพร่บนบล็อกหรือเว็บวิกิ แต่ นี่ไม่ใช่สงคราม เราคิดว่า เป็นค่าของความแข็งแกร่งความร่วมมือ ส่วนที่ให้ความรู้ และประสบการณ์ ส่วนอื่น ๆ ให้ความคิดริเริ่ม มีความคิดที่สดใหม่และความกระตือรือร้น ใช้เครื่องมือศึกษาชนิดอื่น ๆ เปลี่ยนโลกศึกษา และมหาวิทยาลัยสามารถเป็นส่วนหนึ่งของคลื่นใหม่ และเกี่ยวข้องในการพัฒนาเหล่านี้เกิดขึ้นประเภท หรือพวกเขาอาจเลือกระบบการเรียนแบบดั้งเดิม และไม่มี marginalizing ในตัวเอง กระดาษนี้ไปศึกษาที่ดำเนินการ โดย บริษัท Gartner ในสิ่งแวดล้อมศึกษาโดยใช้วงจร Hype เป็นเครื่องมือกราฟิก แต่ บทความ การศึกษาวิวัฒนาการการใช้ศึกษาของแพลตฟอร์มการศึกษาดำเนินการในมหาวิทยาลัย Pitesti โดยโค้ง Hype empirically ขับเคลื่อน จากการศึกษาที่ดำเนินการบน Hype รอบมุมมองที่แตกต่างกันของแพลตฟอร์มอีเลิร์นนิ่ง มันจะเปิดเผยว่า มีรุ่นสอง แต่ละของพวกเขามีข้อดีและข้อเสีย ของ แต่เราเชื่อว่า เหล่านี้ไม่สามารถเป็นโซลูชันสมบูรณ์แบบสำหรับทุกชนิดของใช้กรณี Hype รอบนำไปใช้กับการศึกษาประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีที่โผล่ออกมากันแรงบันดาลใจ และเน้นสถานที่ท่องเที่ยวรุ่นใหม่ของนักเรียนกิจกรรมฝึกหัดเรียนรู้โอกาสความรู้ที่ใช้ร่วมกัน และดอกเบี้ยต่ำสุดของวิธีการสอนแบบดั้งเดิม ในส่วนท้ายของ กระดาษ และตามการกลาย เป็นนักวิจัย เราจะผู้เรียนประสบการณ์ในปีถัดไป และเราจะเป็นไปตามวิวัฒนาการของแพลตฟอร์มอีเลิร์นนิ่งมี Hype รอบ และ เป็นครู เราพยายามที่จะเพิ่มเปอร์เซ็นต์การใช้งานของระบบนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการโต้ตอบครูผู้เรียน ไม่ มีผลกระทบต่อคุณภาพของนักศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจุบันแนวโน้มในการศึกษามีมากขึ้นมุ่งเน้นไปที่ e-learning โดดเด่นในสภาพแวดล้อมทางวิชาการโดยเอกสารที่ซับซ้อนซึ่งผ่านการเปลี่ยนแปลงหลายร่างแก้ไขเขียนใหม่แก้ไขพิสูจน์อักษรสรุปในการเปรียบเทียบกับข้อมูลและความคิดเห็นของผู้เรียนที่อาจจะไม่มีการแก้ไข ธรรมชาติส่วนใหญ่จะเป็นการแสดงออกของความคิดความคิดที่ตีพิมพ์ในบล็อกหรือวิกิ แต่นี่ไม่ใช่สงคราม; เราคิดว่านี่คือการแสดงออกของความร่วมมือที่แข็งแกร่งซึ่งเป็นหนึ่งในส่วนการให้ความรู้และประสบการณ์ส่วนอื่น ๆ ให้มีความคิดริเริ่มคิดที่สดใหม่และความกระตือรือร้น ใช้ชนิดอื่น ๆ ของเครื่องมือการศึกษาที่โลกของการศึกษาที่มีการเปลี่ยนแปลงและมหาวิทยาลัยสามารถเป็นส่วนหนึ่งของคลื่นลูกใหม่และมีส่วนร่วมในการพัฒนาของประเภทที่เกิดขึ้นใหม่เหล่านี้หรือพวกเขาอาจจะเลือกระบบการเรียนรู้แบบดั้งเดิมและอาจจะ marginalizing ตัวเอง กระดาษนี้ดังต่อไปนี้การศึกษาที่ดำเนินการโดย บริษัท การ์ทเนอต่อสิ่งแวดล้อมศึกษาโดยใช้วงจร Hype เป็นเครื่องมือแบบกราฟิก แต่บทความการศึกษาขับเคลื่อนสังเกตุของวิวัฒนาการสำหรับการใช้งานด้านการศึกษาของแพลตฟอร์ม e-learning การดำเนินการที่มหาวิทยาลัย Pitesti โดยใช้วิธีการโค้ง Hype จากการศึกษาดำเนินการในมุมมองที่แตกต่างกันวงจร Hype ของแพลตฟอร์ม e-learning ก็ถูกเปิดเผยว่ามีสองรุ่นคือแต่ละคนมีข้อดีและข้อเสียของมัน แต่เราเชื่อเหล่านี้ไม่สามารถจะเป็นทางออกที่สมบูรณ์แบบสำหรับทุกชนิดใช้งานกรณี . วงจร Hype นำไปใช้ในขั้นตอนการศึกษาที่กระตุ้นความได้เปรียบของการใช้เทคโนโลยีโผล่ออกมาด้วยกันและเน้นแหล่งท่องเที่ยวของคนรุ่นใหม่ของนักเรียนกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองและโอกาสความรู้ร่วมกันและดอกเบี้ยต่ำของพวกเขาหาวิธีการแบบดั้งเดิมของการเรียนการสอน ในส่วนสุดท้ายของบทความนี้และอยู่บนพื้นฐานดังกล่าวข้างต้นในขณะที่นักวิจัยเราจะยังคงประสบการณ์การเรียนรู้ในปีถัดไปและเราจะเป็นไปตามวิวัฒนาการของแพลตฟอร์ม e-learning กับ Hype วงจรและเป็นครูเราจะ พยายามที่จะเพิ่มขึ้นร้อยละการใช้งานของระบบนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการติดต่อสื่อสารครูผู้เรียนโดยไม่มีผลต่อคุณภาพการศึกษาของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวโน้มปัจจุบันในการศึกษามีมากขึ้นเน้นการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ ลักษณะสภาพแวดล้อมทางวิชาการ โดยอธิบายเอกสารที่ผ่านการแปลงหลายร่างแก้ไขเขียนใหม่ แก้ไข ตรวจทานซื้อ เปรียบเทียบกับข้อมูลและความคิดเห็นของผู้เรียน ที่อาจจะไม่ได้ตัดต่อเอง ส่วนใหญ่มันมีการแสดงออกของความคิดความคิดที่เผยแพร่ในบล็อกหรือวิกิ แต่นี่มันไม่ใช่สงคราม เราคิดว่านี่คือสีหน้าของความร่วมมือที่เข้มแข็ง หนึ่งในส่วนที่ให้ความรู้และประสบการณ์ อีกส่วนหนึ่งให้ใหม่เอี่ยม กับความคิดที่สดและความกระตือรือร้น การใช้เครื่องมือประเภทอื่น ๆของการศึกษาโลกวิชาการ มีการเปลี่ยนแปลง และมหาวิทยาลัยสามารถเป็นส่วนหนึ่งของคลื่นใหม่และมีส่วนร่วมในการพัฒนาของประเภทที่เกิดขึ้นใหม่นี้ หรือพวกเขาอาจเลือกระบบการเรียนรู้แบบดั้งเดิมและสามารถ marginalizing ตัวเอง กระดาษนี้ตามการศึกษาโดย บริษัท การ์ทเนอร์ ในการศึกษาการใช้สิ่งแวดล้อมรอบ hype เป็นเครื่องมือกราฟิก แต่เป็นบทความที่ใช้ขับเคลื่อนการศึกษาวิวัฒนาการเพื่อใช้ศึกษาของ e-learning ที่ใช้แพลตฟอร์มที่มหาวิทยาลัยของ Pitesti , โดยวิธีการของ hype ที่โค้ง จากการศึกษาดำเนินการในที่แตกต่างกันรอบ hype มุมมองของแพลตฟอร์มการเรียนรู้ พบว่า มี 2 รุ่น แต่ละของพวกเขามีข้อดีและข้อเสียของมันแต่เราเชื่อว่าเหล่านี้ไม่สามารถเป็นโซลูชั่นที่สมบูรณ์แบบสำหรับทุกชนิดของกรณีใช้ รอบ hype ที่ใช้กระบวนการศึกษาให้ประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีร่วมกัน และเน้นความดึงดูดคนรุ่นใหม่ ของนักศึกษากับกิจกรรมของตนเอง paced และโอกาสการเรียนรู้แบ่งปันความรู้ และดอกเบี้ยต่ำของพวกเขาสำหรับวิธีการแบบดั้งเดิมของการสอนในส่วนสุดท้ายของบทความนี้ และจากที่กล่าวมาแล้วเป็นนักวิจัยต่อไปการเรียนรู้ประสบการณ์ในปีถัดไปและเราจะติดตามวิวัฒนาการของแพลตฟอร์ม e-learning กับรอบ hype และเป็นครู เราจะพยายามที่จะใช้งานและเพิ่มระบบนี้ โดยเฉพาะการติดต่อสื่อสาร ครู ผู้เรียน โดยไม่มีผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาของนักเรียน