We used the term "normal children"

We used the term "normal children" above. What is the normal child in this context? The linguistic and anthropological viewpoint here is, and has been for some time, that any child not handicapped by one of the recognized syndromes in speech pathology learns the language of its speech community without formal instruction (see, however, Berko-Gleason (1980) on direct instruction in certain sociolinguistic skills). Thus, although the specifics of what is learned obviously vary enormously, the process itse.lf is entirely natural to the human species. Given that it is possible to argue, as Trudgill (1975) has done, for example, that "all normal adult native speakers know and therefore use their own dialect of English perfectly" (p. 45), it would seem that, whatever the specifics may be, virtually every child is, by an early age, well on the way to becoming a fluent speaker.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราใช้คำว่า "เด็กปกติ" ข้างต้น เด็กปกติในบริบทนี้คืออะไร ภาษาศาสตร์ และพัณฑ์จุดนี่เป็น และได้รับบางครั้ง ที่เด็ก ๆ ไม่พิการ โดยแสงศตวรรษรู้จักในพยาธิพูดรู้ภาษาของชุมชนของตนพูดโดยไม่มีคำสั่งอย่างเป็นทางการ (ดู แต่ Berko-Gleason (1980) ในคำสั่งโดยตรงในบางทักษะ sociolinguistic) ดังนั้น แม้ว่าข้อกำหนดของสิ่งที่เรียนรู้อย่างชัดเจนแตกต่างกันไป itse.lf กระบวนการได้ทั้งธรรมชาติกับสายพันธุ์มนุษย์ ระบุว่าจำเป็นต้องโต้เถียง เป็น Trudgill (1975) ได้ทำ เช่น ว่า "ทั้งหมดปกติผู้ใหญ่ภาษารู้ และใช้ภาษาอังกฤษของตนเองอย่างสมบูรณ์แบบ" (p. 45), ดูเหมือน เพียงข้อกำหนดอาจ เด็กแทบทุกคนว่า โดยอายุต้น ก็จะกลายเป็น พูดอย่างคล่องแคล่ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราใช้คำว่า "เด็กปกติ" ดังกล่าวข้างต้น เด็กปกติในบริบทนี้คืออะไร? มุมมองทางภาษาและมานุษยวิทยาที่นี่เป็นและได้รับบางครั้งที่เด็ก ๆ ไม่ได้พิการโดยหนึ่งในกลุ่มอาการของโรคได้รับการยอมรับในทางพยาธิวิทยาการพูดเรียนรู้ภาษาของชุมชนการพูดของตนโดยไม่มีการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ (ดู แต่ Berko-กลีสัน (1980) เกี่ยวกับการสอนโดยตรงในการ sociolinguistic ทักษะบางอย่าง) ดังนั้นแม้ว่ารายละเอียดของสิ่งที่ได้เรียนรู้แตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดอย่างมากกระบวนการ itse.lf เป็นธรรมชาติทั้งหมดให้กับสายพันธุ์ของมนุษย์ ระบุว่ามันเป็นไปได้ที่จะโต้แย้งเป็น Trudgill (1975) ได้ทำเช่นว่า "ทุกภาษาปกติผู้ใหญ่รู้และดังนั้นจึงใช้ภาษาของตัวเองภาษาอังกฤษได้อย่างสมบูรณ์แบบ" (พี. 45) ก็จะดูเหมือนว่าอะไรก็ตาม รายละเอียดอาจจะแทบเด็กทุกคนคือโดยวัยเด็กดีในทางที่จะกลายเป็นลำโพงได้อย่างคล่องแคล่ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราใช้คำว่า " เด็กปกติ " ข้างต้น อะไรคือเด็กปกติในบริบทนี้ ภาษามานุษยวิทยาและจุดชมวิวที่นี่ และมีบางครั้งที่ลูกไม่พิการ โดยหนึ่งในการยอมรับต่อไปในการพูดพยาธิวิทยาเรียนรู้ภาษาของชุมชนการพูดโดยไม่เป็นทางการ การสอน ( ดู อย่างไรก็ตามberko กลีสัน ( 1980 ) โดยตรงในการจัดการเรียนการสอนทักษะภาษาหนึ่ง ) ดังนั้น แม้ว่ารายละเอียดของสิ่งที่เรียนรู้แตกต่างกันไปอย่างเห็นได้ชัดมากๆ กระบวนการ itse.lf เป็นธรรมชาติทั้งหมดเพื่อเผ่าพันธุ์ของมนุษย์ ให้มันเป็นไปได้ที่จะโต้แย้ง เป็น trudgill ( 1975 ) ได้ ตัวอย่างเช่น" ทุกอย่างปกติผู้ใหญ่เจ้าของภาษารู้และดังนั้นจึงใช้ภาษาถิ่นของตนเองภาษาอังกฤษได้อย่างสมบูรณ์ " ( หน้า 45 ) จะเห็นว่า ไม่ว่ามันอาจจะแทบทุกลูก คือ ด้วยอายุก่อน ดีในทางที่จะกลายเป็นลำโพงได้อย่างคล่องแคล่ว