then the formative aspect of the as

then the formative aspect of the assessment is lost and does
not serve its intended purpose

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วด้านการก่อสร้างของการประเมินจะหายไปและไม่
ได้ตอบสนองวัตถุประสงค์ตามประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วลักษณะย่อยของการประเมินจะหายไป และไม่ใช้ของจุดประสงค์