This relative lack ofschool-level e

This relative lack of
school-level effects may be related to the fact that our
model examined school-level factors controlling for
individual-level factors, which were more proximal.
Key to the ecological model is the premise that although
youth are embedded within multiple intersecting
contexts, those environmental factors that are the
most proximal are considered to exert the greatest,
most pronounced effects

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขาดญาติผลระดับโรงเรียนอาจเกี่ยวข้องกับความจริงที่เราปัจจัยระดับโรงเรียนการควบคุมการตรวจสอบรูปแบบปัจจัยระดับบุคคล ซึ่งมากกว่า proximalคีย์แบบจำลองระบบนิเวศเป็นหลักฐานที่แม้ว่าเยาวชนถูกฝังอยู่ภายในหลายอินเตอร์เซกกันบริบท เหล่านั้นปัจจัยแวดล้อมที่มีการproximal สุดจะถือว่าแรงสุดผลการออกเสียงมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้ไม่มีญาติของผลกระทบที่โรงเรียนระดับอาจจะเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าเรารูปแบบการตรวจสอบปัจจัยที่โรงเรียนระดับการควบคุมปัจจัยส่วนบุคคลระดับซึ่งเป็นที่ใกล้ชิดมากขึ้น. สำคัญกับรูปแบบของระบบนิเวศเป็นสมมติฐานที่ว่าถึงแม้เยาวชนจะถูกฝังอยู่ภายในตัดกันหลายบริบทปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่เป็นที่ใกล้เคียงที่สุดได้รับการพิจารณาจะออกแรงที่ยิ่งใหญ่ที่สุด, ผลกระทบที่เด่นชัดมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การขาดญาติของผลระดับโรงเรียน อาจจะเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่ารูปแบบของเรา

ตรวจสอบระดับโรงเรียน ปัจจัยควบคุมปัจจัยระดับบุคคล ซึ่งมีการทำงานมากขึ้น
กุญแจแบบนิเวศวิทยาคือสถานที่ตั้งว่า แม้ว่าเยาวชนจะฝังอยู่ภายในหลาย

ตัดบริบทเหล่านั้น ปัจจัยสิ่งแวดล้อมที่
ใกล้เคียงมากที่สุด ถือว่าออกแรงที่สุด
เด่นชัดมากที่สุดผล