Consistent with previous research,

Consistent with previous research, our findings suggested that support from parents, peers, and the university all facilitated
students’ adjustment to their new environment (Grant-Vallone et al., 2003-2004; Martin et al., 1999; Mounts et al., 2006).
Furthermore, we found that while supportive relationships helped students as they adjusted to college, these relationships
sometimes hindered this process as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอดคล้องกับงานวิจัยก่อนหน้านี้ผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าการสนับสนุนจากพ่อแม่เพื่อนและมหาวิทยาลัยทั้งหมดอำนวยความสะดวกการปรับตัวของนักเรียนกับสภาพแวดล้อมใหม่ของพวกเขา (แกรนท์ Vallone, et al, 2003-2004. มาร์ติน, et al, 1999;. ติด et al, 2006). นอกจากนี้เราพบว่าในขณะที่ความสัมพันธ์ของการสนับสนุนช่วยให้นักเรียนที่พวกเขาปรับให้วิทยาลัยความสัมพันธ์เหล่านี้บางครั้งขัดขวางกระบวนการนี้เช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอดคล้องกับงานวิจัยก่อนหน้านี้พบของเราแนะนำว่า การสนับสนุนจากพ่อแม่ เพื่อน และทุกมหาวิทยาลัยเท
นักเรียนการปรับตัวกับสภาพแวดล้อมใหม่ของพวกเขา ( ให้ vallone et al . , 2003 ; มาร์ติน et al . , 1999 ; mounts et al . , 2006 ) .
นอกจากนี้ เราพบว่า ในขณะที่ความสัมพันธ์ที่เกื้อกูลให้นักเรียนเป็น พวกเขาปรับความสัมพันธ์เหล่านี้
วิทยาลัยบางครั้งขัดขวางกระบวนการนี้เช่นกัน