Television, videos, and DVDs are no

Television, videos, and DVDs are not effective teachers.

Advocates of infant-directed programs and videos claim that these products can benefit children. Most are marketed as educational tools that promote brain development and cognitive skills. 11 In a survey of over 1,000 families, parents shared their reasons for allowing their infants and toddlers to watch TV and videos. The most common reason was the belief that “the television and video programs that I have my child watch teach him/her something or are good for his/her brain”. 13

However, claims like these are not supported by research. Studies generally find that for children younger than three years, television, videos, and DVDs are not effective teachers. 21,22,23 Even worse, they may crowd out healthier activities and set the stage for heavier television use throughout childhood. 12

Based on these concerns, the American Academy of Pediatricians (AAP) recommends that children under age two do not watch television, and that older children watch only one or two hours of quality programming. 24

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โทรทัศน์ วิดีโอ และดีวีดีได้ไม่มีประสิทธิภาพของครูสนับสนุนโปรแกรมนำทารกและวิดีโออ้างว่า ผลิตภัณฑ์เหล่านี้สามารถได้รับประโยชน์เด็ก ส่วนใหญ่จะทำตลาดเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาสมองและทักษะการรับรู้ 11 ในการสำรวจกว่า 1000 ครอบครัว พ่อแม่ร่วมกันของสาเหตุในการช่วยให้ทารกและเด็กวัยหัดเดินของพวกเขาจะดูโทรทัศน์และวิดีโอ เหตุผลทั่วไปส่วนใหญ่มีความเชื่อว่า "โปรแกรมโทรทัศน์และวิดีโอที่มีเด็กดูสอนเขาให้เธออะไร หรือที่ดีสำหรับสมองเขา/เธอ" 13อย่างไรก็ตาม อ้างเช่นนี้ไม่รับการสนับสนุน โดยงานวิจัย การศึกษาโดยทั่วไปพบว่าเด็กอายุน้อยกว่า 3 ปี โทรทัศน์ วิดีโอ และดีวีดีไม่ใช่ครูที่มีประสิทธิภาพ แย่ลงแม้ 21,22,23 พวกเขาอาจรุมออกกิจกรรมสุขภาพ และตั้งเวทีสำหรับการใช้งานหนักนี่ตลอดวัยเด็ก 12ขึ้นอยู่กับความกังวลเหล่านี้ สถาบันอเมริกันของกุมาร (AAP) แนะนำว่า เด็กอายุไม่ถึงสองชมโทรทัศน์ และให้ เด็กดู แต่เวลาเขียนโปรแกรมคุณภาพ 24

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โทรทัศน์, วิดีโอและดีวีดีไม่ได้ครูที่มีประสิทธิภาพ. ประชาสัมพันธ์ของโปรแกรมทารกกำกับและวิดีโออ้างว่าผลิตภัณฑ์เหล่านี้จะได้รับประโยชน์เด็ก ส่วนใหญ่จะวางตลาดเป็นเครื่องมือการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาสมองและทักษะการเรียนรู้ 11 ในการสำรวจกว่า 1,000 ครอบครัวที่พ่อแม่ของพวกเขาที่ใช้ร่วมกันด้วยเหตุผลเพื่อให้ทารกและเด็กเล็กของพวกเขาในการดูทีวีและวิดีโอ สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดคือความเชื่อที่ว่า "โปรแกรมโทรทัศน์และวิดีโอที่ฉันได้ดูลูกของฉันสอนให้เขา / เธอหรือบางสิ่งบางอย่างที่ดีสำหรับ / สมองของเขาและเธอ" 13 แต่การเรียกร้องเช่นนี้จะไม่ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัย การศึกษาพบว่าโดยทั่วไปสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าสามปี, โทรทัศน์, วิดีโอและดีวีดีไม่ได้ครูที่มีประสิทธิภาพ 21,22,23 แม้เลวพวกเขาอาจกิจกรรมฝูงชนออกมามีสุขภาพดีและตั้งเวทีสำหรับการใช้งานหนักโทรทัศน์ตลอดวัยเด็ก 12 จากความกังวลเหล่านี้สถาบันการศึกษาอเมริกันกุมารแพทย์ (AAP) แนะนำให้เด็กอายุต่ำกว่าสองอายุไม่ได้ดูโทรทัศน์และเด็กที่ดูเพียงหนึ่งหรือสองชั่วโมงของการเขียนโปรแกรมที่มีคุณภาพ 24

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โทรทัศน์ , วิดีโอและดีวีดีไม่ได้เป็นครูที่มีประสิทธิภาพ

สนับสนุนเด็กกำกับโปรแกรมและวิดีโอที่อ้างว่าผลิตภัณฑ์เหล่านี้สามารถเป็นประโยชน์ต่อเด็ก ส่วนใหญ่จะวางตลาดเป็นเครื่องมือการสอนที่ส่งเสริมพัฒนาการทางสมองและทักษะการคิด 11 ในการสำรวจกว่า 1 , 000 ครอบครัว ผู้ปกครองร่วมกัน เหตุผลที่ให้ของทารกและเด็กเล็กดูโทรทัศน์และวิดีโอเหตุผลที่พบบ่อยที่สุดคือความเชื่อที่ว่า " โทรทัศน์และวิดีโอโปรแกรมที่ผมมีเด็ก นาฬิกาของฉันสอนให้เขา / เธอหรือจะดีสำหรับสมองของเขา / เธอ " 13

อย่างไรก็ตาม ข้อเรียกร้องเหล่านี้ไม่ได้รับการสนับสนุนโดยการวิจัย การศึกษาพบว่าเด็กอายุน้อยกว่าสามปี , โทรทัศน์ , วิดีโอและดีวีดีไม่ได้เป็นครูที่มีประสิทธิภาพ 21,22,23 แม้แต่เลวพวกเขาอาจเต็มสุขภาพกิจกรรมและตั้งเวทีสำหรับหนักโทรทัศน์ใช้ตลอดตั้งแต่เด็ก 12

ตามความกังวลเหล่านี้ สถาบันอเมริกันของกุมารแพทย์ ( AAP ) แนะนำว่าเด็กอายุ 2 ไม่ได้ดูโทรทัศน์ และเด็ก ดูเพียงหนึ่งหรือสองชั่วโมงของการเขียนโปรแกรมที่มีคุณภาพ 24