DiscussionThis study assessed the f

Discussion
This study assessed the feasibility, acceptability, and
initial efficacy of an innovative online sexual health promotion
program tailored for LGBT youth. Study findings
suggest that the delivery of comprehensive sexual
health education online is feasible. Enrollment statistics
indicate a large number of individuals clicked on our
ads to find out more about the study and that the most
common reason for ineligibility was the requirement that
participants be in a current same-sex relationship. We set
this relationship eligibility criterion so that participants
would have an opportunity to practice the relationship
and safer-sex skills proximal to learning them, which
augments learning of new skills (Taylor, Russ-Eft, &
Chan, 2005). Also, it is difficult to evaluate change in
relationship skills among single individuals. Further
evidence of program feasibility comes from tracking
analytics, which show that participants spent nearly
two hours engaged with the intervention content. Over
three-fourths of participants who completed the pretest
completed the full intervention, nearly all (96.1%) of
whom also completed the two-week posttest assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาศึกษาประเมินความเป็นไปได้ acceptability และประสิทธิภาพเริ่มต้นการส่งเสริมสุขภาพทางเพศออนไลน์นวัตกรรมโปรแกรมที่เหมาะสำหรับเยาวชน LGBT ผลการศึกษาวิจัยแนะนำที่ความครอบคลุมทางเพศการศึกษาสุขภาพออนไลน์จะเป็นไปได้ สถิติการลงทะเบียนระบุบุคคลที่คลิกจำนวนมากของเราโฆษณาเพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการศึกษา และที่มากสุดเหตุผลทั่วไปสำหรับ ineligibility มีความต้องการที่ผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์เพศเดียวกันปัจจุบันได้ เราตั้งเกณฑ์นี้มีความสัมพันธ์เพื่อให้ผู้เข้าร่วมจะได้มีโอกาสฝึกความสัมพันธ์และปลอดภัยทางเพศทักษะ proximal เรียนเหล่านั้น ซึ่งเรียนรู้ทักษะใหม่ augments (Taylor, Eft รัส และจันทร์ 2005) ยัง จึงยากที่จะประเมินการเปลี่ยนแปลงทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเดียว เพิ่มเติมหลักฐานของโปรแกรมความเป็นไปได้มาจากการติดตามวิเคราะห์ ซึ่งแสดงว่า ผู้เรียนใช้เวลาเกือบ2 ชั่วโมงร่วมกับเนื้อหาแทรกแซง มากกว่าสาม-fourths ของผู้เรียนที่ดำเนินการ pretestแทรกแซงเต็ม เกือบทั้งหมด (96.1%) ของการให้เสร็จสมบูรณ์ใครเติมประเมิน posttest สองสัปดาห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พูดคุยเรื่อง
การศึกษาครั้งนี้ได้รับการประเมินความเป็นไปได้การยอมรับและ
การรับรู้ความสามารถเริ่มต้นของสุขภาพทางเพศนวัตกรรมออนไลน์โปรโมชั่น
โปรแกรมที่เหมาะสำหรับเด็กและเยาวชน LGBT ผลการศึกษา
ชี้ให้เห็นว่าการจัดส่งของทางเพศที่ครอบคลุม
สุขภาพการศึกษาออนไลน์เป็นไปได้ สถิติการลงทะเบียน
แสดงให้เห็นจำนวนมากของบุคคลที่เราคลิก
โฆษณาเพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการศึกษาและที่มากที่สุด
สาเหตุที่พบบ่อยสำหรับคุณสมบัติที่เหมาะสมเป็นความต้องการที่
ผู้เข้าร่วมจะอยู่ในเพศเดียวกันในปัจจุบัน เราตั้ง
เกณฑ์มีสิทธิ์ความสัมพันธ์นี้เพื่อให้ผู้เข้าร่วม
จะมีโอกาสที่จะฝึกความสัมพันธ์
และทักษะที่ปลอดภัยเพศใกล้ชิดเพื่อการเรียนรู้พวกเขาซึ่ง
augments การเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ (เทย์เลอร์, รัส-Eft และ
จัน, 2005) นอกจากนี้ก็เป็นเรื่องยากที่จะประเมินผลการเปลี่ยนแปลงใน
ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเดียว นอกจากนี้
หลักฐานของความเป็นไปได้โปรแกรมมาจากการติดตาม
การวิเคราะห์ซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมใช้เวลาเกือบ
สองชั่วโมงมีส่วนร่วมกับเนื้อหาการแทรกแซง กว่า
สามในสี่ของผู้เข้าร่วมที่เสร็จสมบูรณ์ก่อนการทดลอง
เสร็จสิ้นการแทรกแซงเต็มเกือบทั้งหมด (96.1%) ของ
ผู้ที่ได้เสร็จสิ้นการประเมินผลหลังการทดลองสองสัปดาห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย
เพื่อศึกษาความเป็นไปได้ การยอมรับ และประสิทธิภาพของนวัตกรรมออนไลน์เริ่มต้น

สุขภาพทางเพศส่งเสริมโปรแกรมที่เหมาะสำหรับเยาวชน LGBT . ผลการศึกษา พบว่า การส่งของ

สุขศึกษาครอบคลุมทางเพศออนไลน์เป็นไปได้ การลงทะเบียนสถิติ
ระบุตัวเลขขนาดใหญ่ของบุคคลคลิกโฆษณาของเรา
เพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการศึกษาและที่ที่สุด
เหตุผลทั่วไปสำหรับ ineligibility คือความต้องการที่
เข้าร่วมอยู่ในความสัมพันธ์เพศเดียวกันเป็นปัจจุบัน เราตั้งค่าความสัมพันธ์นี้มีสิทธิ์เกณฑ์แล้ว

จะได้มีโอกาสเข้าร่วมการฝึกความสัมพันธ์
และปลอดภัยเพศทักษะการทำงานเพื่อการเรียนรู้เหล่านั้น ซึ่ง
augments การเรียนรู้ทักษะใหม่ ( เทย์เลอร์ รัส EFT &
ชาน , 2005 ) นอกจากนี้มันเป็นเรื่องยากที่จะประเมินการเปลี่ยนแปลง
ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเดียว หลักฐานเพิ่มเติม

ติดตามความเป็นไปได้ของโปรแกรมที่มาจากองค์กร ซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วม ใช้เวลาเกือบสองชั่วโมง ร่วมกับ
การแทรกแซงเนื้อหา กว่าสามในสี่ของจํานวนผู้เข้าร่วมเสร็จสมบูรณ์

เสร็จก่อนการแทรกแซงเต็มเกือบทั้งหมด ( 96.1 % ) ซึ่งก็เสร็จ

สองสัปดาห์หลังการประเมิน