The LHDs with an established partne

The LHDs with an established partnership with academia reported the following themes of collaborative activities that promote public health education and public health workforce development (Table 4): providing internships to students from undergraduate programs; presenting guest lectures on selected topics to colleges; providing information, data, statistics to students working on community health-oriented projects; providing job shadowing opportunities;
mentoring students as trainees, or volunteers; collaborating on a research project with an academic institution; serving as an adjunct professor for a specific class; acting as a thesis advisor for an undergraduate student; service learning opportunities (such opportunities
were defined broadly as working on projects that benefit communities.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

LHDs กับการร่วมสร้างกับ academia รายงานรูปแบบต่อไปนี้ร่วมกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาสาธารณสุขและการพัฒนาบุคลากรสาธารณสุข (ตาราง 4): ให้ฝึกงานให้นักศึกษาจากปริญญาตรี นำเสนอห้องบรรยายในหัวข้อการวิทยาลัย ให้ข้อมูล ข้อมูล สถิตินักเรียนที่ทำงานในโครงการที่มุ่งเน้นสุขภาพชุมชน งานที่ให้โอกาส การทำแชโดว์ให้คำปรึกษาดูแลนักเรียนเป็นผู้ฝึก อาสาสมัคร ร่วมมือในโครงการวิจัยกับสถาบันการศึกษา ให้บริการเป็นการศาสตราจารย์เกียรติคุณสำหรับคลาเฉพาะ ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์สำหรับการเรียนปริญญาตรี บริการโอกาส (เช่นโอกาสการเรียนรู้กำหนดไว้อย่างกว้างขวางเป็นการทำงานในโครงการที่ชุมชนได้รับประโยชน์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

LHDs กับความร่วมมือจัดตั้งขึ้นโดยมีสถาบันการศึกษารายงานในรูปแบบต่อไปนี้ของกิจกรรมความร่วมมือที่ส่งเสริมการศึกษาสาธารณสุขและการพัฒนาแรงงานสาธารณสุข (ตารางที่ 4): ให้ฝึกงานให้กับนักศึกษาระดับปริญญาตรีจากโปรแกรม; นำเสนอการบรรยายของผู้เข้าพักในหัวข้อที่เลือกให้วิทยาลัย; การให้ข้อมูลข้อมูลสถิติให้กับนักเรียนที่ทำงานเกี่ยวกับโครงการสุขภาพชุมชนที่มุ่งเน้น; ให้โอกาสเงางาน;
นักเรียนให้คำปรึกษาเป็นผู้รับการฝึกอบรมหรืออาสาสมัคร; การทำงานร่วมกันในโครงการวิจัยกับสถาบันการศึกษา; ที่ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์สำหรับการเรียนเฉพาะ ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี; โอกาสการเรียนรู้การบริการ (โอกาสดังกล่าว
ถูกกำหนดในวงกว้างเช่นการทำงานในโครงการที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชน.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ lhds ด้วยก่อตั้งขึ้นร่วมกับสถาบันการศึกษารายงานแนวคิดร่วมกัน กิจกรรมที่ส่งเสริมการศึกษา สาธารณสุข และการพัฒนาบุคลากรสาธารณสุขต่อไปนี้ ( ตารางที่ 4 ) ให้กับนักเรียน นิสิต นักศึกษา ฝึกงาน จาก โปรแกรม การนำเสนอในหัวข้อที่เลือกวิทยากรวิทยาลัย ; ให้ข้อมูล ข้อมูลสถิตินักเรียนทำงานในชุมชนที่มุ่งเน้นโครงการสุขภาพ ; การให้งานตามโอกาส
ให้คำปรึกษานักเรียนที่เข้าอบรม หรืออาสาสมัคร ; ร่วมมือกันในโครงการวิจัยกับสถาบันวิชาการ ให้บริการเป็น ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สำหรับชั้นเรียนที่เฉพาะเจาะจง ; ทำหน้าที่เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ; โอกาสการเรียนรู้บริการ ( เช่นโอกาส
กำหนด ( เช่นการทำงานในโครงการที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชน )