Trends in Evaluation and Youth Deve

Trends in Evaluation and Youth Development
Federal funds related to youth prevention and intervention for such issues are
often the first to be earmarked for elimination during times of fiscal crisis. Given
the current political and economic climate, program evaluation – especially that
related to issues of children, youth and families – has perhaps never been more
important than it is today. In some cases, evaluation can be the determining factor
in decisions related to whether a program is continued, altered or dissolved
(Small, 1990). In other cases, as Adelman (1996) suggests, the impact of an evaluation
is sometimes determined by the degree to which it is ‘politically expedient’.
Consistent with views adopted by other fields of inquiry, a current trend in the
arena of youth development is an increased focus on methods which include community
or stakeholder input from the beginning of program definition and design.
Such methods are sometimes referred to as ‘empowerment evaluation’ because
they help program participants to evaluate themselves and/or their communities
with the goal of improving programs and fostering self-determination (Fetterman,
1996). Such empowerment strategies are gaining popularity in the field of
youth development in part because funders are beginning to incorporate
empowerment as a funding strategy. The following statement from the W. K.
Kellogg Foundation is illustrative:
. . . individuals and groups of people must be empowered to become change-makers
and solve their own problems, through the organizations and institutions they
devise... . Through our community-based programming, we are helping to empower
various individuals, agencies, institutions, and organizations to work together to help
identify problems and to find quality, cost-effective solutions. (Transitions, 1992: 6, in
Fetterman, 1996)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวโน้มในการประเมินและพัฒนาเยาวชนกองทุนของภาครัฐที่เกี่ยวข้องกับเยาวชนป้องกันและแทรกแซงในปัญหาดังกล่าวบ่อยครั้งก่อนจะ earmarked สำหรับการตัดออกในช่วงเวลาของวิกฤติทางการเงิน กำหนดให้สภาพทางเศรษฐกิจ และการเมืองปัจจุบัน โปรแกรมประเมิน – โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาของเด็ก เยาวชนและครอบครัวอาจจะไม่เคยเพิ่มเติมวันนี้มีความสำคัญกว่า ในบางกรณี การประเมินสามารถเป็นตัวกำหนดในการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับว่าโปรแกรมอย่างต่อเนื่อง การเปลี่ยนแปลง หรือส่วนยุบ(เล็ก 1990) ในบางกรณี เป็น Adelman (1996) แนะนำ ผลกระทบของการประเมินบางครั้งจะถูกกำหนด โดยระดับที่เป็น "ทางการเมืองสมควร'สอดคล้องกับมุมมองที่นำ โดยเขตข้อมูลของการสอบถาม กระแสแนวโน้มในการเวทีเยาวชนพัฒนาจะเน้นวิธีการซึ่งรวมถึงชุมชนที่เพิ่มขึ้นหรือทรรศนะในการป้อนข้อมูลจากจุดเริ่มต้นของข้อกำหนดของโปรแกรมและการออกแบบวิธีการดังกล่าวเป็นบางครั้งเรียกว่าเป็น 'อำนาจประเมิน' เนื่องจากจะช่วยให้ผู้เข้าร่วมโปรแกรมการประเมินตนเอง/ ชุมชนโดยมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงโปรแกรม และอุปถัมภ์ (Fetterman ปกครองตนเองปี 1996) . กลยุทธ์การเสริมสร้างพลังอำนาจดังกล่าวจะได้รับความนิยมในด้านการพัฒนาเยาวชนบางส่วนเนื่องจาก funders จะเริ่มรวมอำนาจเป็นกลยุทธ์การจัดหาเงินทุน คำสั่งต่อไปนี้จากคุณ W.บี.มูลนิธิจะแสดง:...ต้องอำนาจบุคคลและกลุ่มบุคคลเป็น ผู้ เปลี่ยนแปลงและแก้ปัญหาด้วยตัวเอง ผ่านองค์กรและสถาบันต่าง ๆ เหล่านั้นประดิษฐ์... ผ่านโปรแกรมของเราชุมชน เรากำลังช่วยอำนาจต่าง ๆ บุคคล หน่วยงาน สถาบัน และองค์กรทำงานร่วมกันเพื่อช่วยระบุปัญหาและหาวิธีแก้ไขปัญหาคุณภาพ คุ้มค่า (เปลี่ยน 1992:6 ในFetterman, 1996)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวโน้มในการประเมินผลและการพัฒนาเยาวชนเงินของรัฐบาลกลางที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันเด็กและเยาวชนและการแทรกแซงสำหรับปัญหาดังกล่าวมักจะเป็นคนแรกที่ได้รับการจัดสรรสำหรับการกำจัดในช่วงเวลาของวิกฤตทางการเงิน ป.ร. ให้บรรยากาศทางการเมืองและเศรษฐกิจในปัจจุบันและการประเมินผลโครงการ- โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับปัญหาของเด็กเยาวชนและครอบครัว- ได้อาจจะไม่เคยได้รับมากขึ้นที่สำคัญกว่านั้นก็คือวันนี้ ในบางกรณีการประเมินผลจะเป็นปัจจัยในการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับการไม่ว่าจะเป็นโปรแกรมจะยังคงมีการเปลี่ยนแปลงหรือละลาย(เล็ก, 1990) ในกรณีอื่น ๆ เช่นเดลแมน (1996) แสดงให้เห็นผลกระทบของการประเมินผลที่จะถูกกำหนดบางครั้งโดยระดับที่มันเป็น'ทางการเมืองสมควร. สอดคล้องกับมุมมองที่นำไปใช้โดยสาขาอื่น ๆสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมแนวโน้มปัจจุบันในเวทีของการพัฒนาเยาวชนจะมุ่งเน้นมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการซึ่งรวมถึงชุมชนหรือการป้อนข้อมูลของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจากจุดเริ่มต้นของการกำหนดโปรแกรมและการออกแบบ. วิธีการดังกล่าวบางครั้งจะเรียกว่า 'การประเมินผลการเพิ่มขีดความสามารถเพราะพวกเขาช่วยให้ผู้เข้าร่วมโครงการในการประเมินตัวเองและ/ หรือชุมชนของพวกเขามีเป้าหมายในการปรับปรุงโปรแกรมและสนับสนุนให้เกิดการตัดสินใจเอง (Fetterman, 1996) กลยุทธ์การเพิ่มขีดความสามารถดังกล่าวจะได้รับความนิยมในด้านของการพัฒนาเยาวชนส่วนหนึ่งเป็นเพราะเงินทุนจะเริ่มรวมเพิ่มขีดความสามารถเป็นกลยุทธ์การระดมทุน คำสั่งต่อไปนี้จาก WK Kellogg มูลนิธิเป็นตัวอย่าง: . . บุคคลและกลุ่มของคนที่จะต้องเพิ่มขีดความสามารถที่จะกลายเป็นผู้มีอำนาจเปลี่ยนแปลงและแก้ปัญหาของตัวเองผ่านองค์กรและสถาบันที่พวกเขาประดิษฐ์... ผ่านการเขียนโปรแกรมชุมชนตามของเราเราจะช่วยให้ที่จะช่วยให้บุคคลต่างๆหน่วยงานสถาบันการศึกษาและองค์กรที่จะทำงานร่วมกันเพื่อช่วยระบุปัญหาและการหาคุณภาพโซลูชั่นที่มีประสิทธิภาพ (เปลี่ยน 1992: 6 ในFetterman, 1996)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวโน้มในการประเมินผลและการพัฒนาเยาวชน กองทุนรัฐบาลเกี่ยวกับการป้องกันและการแทรกแซงของเยาวชนสำหรับปัญหาดังกล่าว
มักจะก่อนที่จะตัดขึ้นในช่วงเวลาของวิกฤตเศรษฐกิจ ให้
บรรยากาศทางการเมืองและทางเศรษฐกิจปัจจุบัน การประเมินผลโปรแกรม–โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ประเด็นเกี่ยวข้องกับเด็ก เยาวชนและครอบครัว และมีบางทีไม่เคยขึ้น
ที่สำคัญกว่านั้นคือวันนี้ในบางกรณี การประเมินผลจะเป็นปัจจัยชี้ขาดในการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับ
ไม่ว่าจะเป็นโปรแกรมต่อ เปลี่ยนแปลง หรือละลาย
( 1990 ขนาดเล็ก ) ในกรณีอื่น ๆเช่น เอเดลแมน ( 2539 ) แสดงให้เห็นผลกระทบของการประเมิน
บางครั้งกำหนดโดยระดับที่เป็น ' สมควร ' ทางการเมือง สอดคล้องกับมุมมอง
ที่รับรองโดยเขตข้อมูลอื่น ๆ สอบถามรายละเอียดของ แนวโน้มปัจจุบันใน
เวทีของเยาวชน และพัฒนาเป็นเพิ่มขึ้น มุ่งเน้นวิธีการซึ่งรวมถึงชุมชน
หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียข้อมูลจากจุดเริ่มต้นของความหมายและการออกแบบโปรแกรม .
วิธีการดังกล่าวมีบางครั้งเรียกว่า ' ' เพราะพวกเขาช่วยในการประเมิน
ผู้เข้าร่วมโปรแกรมประเมินตนเองและ / หรือ
ชุมชนที่มีเป้าหมายในการพัฒนาโปรแกรมและการปกครองตนเอง ( เฟเตอร์เมิ่น
,1996 ) กลยุทธ์การเสริมสร้างพลังอำนาจดังกล่าวจะได้รับความนิยมในด้านของการพัฒนาเยาวชน ส่วนหนึ่งเป็นเพราะห่างเริ่มต้นรวม
พลัง เป็นเงินทุนกลยุทธ์ แถลงการณ์จากมูลนิธิ W . K .
Kellogg เป็นรูปประกอบ :

. . . . . . . บุคคล และกลุ่มบุคคลต้องมีอำนาจที่จะกลายเป็นผู้ผลิต
เปลี่ยนและแก้ไขปัญหาของตนเองผ่านองค์กรและสถาบันที่พวกเขา
ประดิษฐ์ . . . . . . . ผ่านโปรแกรมชุมชนของเรา เราจะช่วยให้
บุคคล หน่วยงาน สถาบัน และองค์กรสามารถทำงานร่วมกันเพื่อช่วย
ระบุปัญหา และหาคุณภาพโซลูชั่นที่มีประสิทธิภาพ ( ช่วง พ.ศ. 2535 : 6 ใน
เฟเตอร์เมิ่น 2539 )