Abstract-Most power engineering stu

Abstract-Most power engineering students these days have had at least a casual introduction to computer programming concepts. Specifically, they have become functionally fluent in one or more programming languages and can use their knowledge of basic syntax to write simple programs that perform some desired task. Some students may also have had the opportunity to learn basic software design concepts, such as the benefits of top-down design and the practice and virtues of programming in a modular fashion using a structured programming approach. However, fewer students have been exposed to the theory and practice of object-oriented software development. Understanding object-oriented programming concepts requires that the student undergo a paradigm shift. The student must move from thinking about modeling systems and problems in terms of the objects that must be performed to thinking about the objects that must interact with each other to perform those actions. Successfully navigating this change in thought is not a trivial undertaking, but the rewards of doing so can be tremendous. This presentation provides a brief introduction to the concepts and benefits of the object-oriented approach and explains why power engineering students may benefit greatly from a more formal introduction to the topic.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนวิศวกรรมพลังงานบทคัดย่อส่วนใหญ่วันนี้จะมีแนะนำแนวคิดการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์น้อยสบาย ๆ โดยเฉพาะ พวกเขาได้กลายเป็นอย่างคล่องแคล่วในภาษาเขียนโปรแกรมอย่าง น้อยหนึ่งฟังก์ชัน และสามารถใช้ความรู้ไวยากรณ์ขั้นพื้นฐานการเขียนโปรแกรมอย่างง่ายที่ทำงานบางอย่างต้อง นักเรียนบางคนอาจยังมีโอกาสในการเรียนรู้พื้นฐานซอฟต์แวร์ออกแบบแนวคิด ความประเสริฐของการเขียนโปรแกรมในโมดูลาร์โดยใช้วิธีการเขียนโปรแกรมแบบมีโครงสร้างและประโยชน์ของการออกแบบบนลงล่าง และแบบฝึกหัด อย่างไรก็ตาม นักเรียนน้อยลงหรือมีการสัมผัสกับทฤษฎีและปฏิบัติของการพัฒนาซอฟต์แวร์เชิงวัตถุ เข้าใจแนวคิดเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุต้องให้นักเรียนรับกระบวนทัศน์ นักเรียนที่ต้องย้ายจากความคิดเกี่ยวกับแบบจำลองระบบและปัญหาในรูปแบบของวัตถุที่ต้องดำเนินการเพื่อคิดเกี่ยวกับวัตถุที่ต้องการโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ เพื่อดำเนินการดังกล่าว ไม่สำเร็จไปเปลี่ยนคิดเป็นกิจการเล็กน้อย แต่รางวัลทำมากได้มาก งานนำเสนอนี้ให้แนะนำโดยย่อแนวคิดและประโยชน์ของวิธีเชิงวัตถุ และอธิบายทำไมเรียนวิศวกรรมไฟฟ้าอาจได้รับประโยชน์มากจากการนำทางขึ้นไปยังหัวข้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่ออำนาจส่วนใหญ่นักศึกษาวิศวกรรมวันนี้ได้มีอย่างน้อยแนะนำสบาย ๆ กับแนวคิดการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะการที่พวกเขาได้กลายเป็นภาษาหน้าที่ในหนึ่งหรือมากกว่าการเขียนโปรแกรมภาษาและสามารถใช้ความรู้ของไวยากรณ์พื้นฐานในการเขียนโปรแกรมอย่างง่ายที่ดำเนินการบางงานที่ต้องการ นักเรียนบางคนก็อาจจะมีโอกาสที่จะได้เรียนรู้แนวคิดการออกแบบซอฟต์แวร์พื้นฐานเช่นประโยชน์ของการออกแบบจากบนลงล่างและการปฏิบัติและคุณธรรมของการเขียนโปรแกรมในแฟชั่นแบบแยกส่วนโดยใช้วิธีการเขียนโปรแกรมที่มีโครงสร้าง อย่างไรก็ตามนักเรียนน้อยได้รับการสัมผัสกับทฤษฎีและการปฏิบัติของการพัฒนาซอฟต์แวร์เชิงวัตถุ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุที่ต้องการให้นักเรียนได้รับการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ นักเรียนจะต้องย้ายจากความคิดเกี่ยวกับระบบการสร้างแบบจำลองและปัญหาในแง่ของวัตถุที่จะต้องดำเนินการเพื่อคิดเกี่ยวกับวัตถุที่จะต้องโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ ที่จะดำเนินการกระทำเหล่านั้น ประสบความสำเร็จในการนำการเปลี่ยนแปลงนี้ในความคิดไม่ได้เป็นกิจการเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่ผลตอบแทนของการทำเช่นนั้นสามารถเป็นอย่างมาก นำเสนอนี้จะให้แนะนำสั้น ๆ กับแนวคิดและประโยชน์ของว​​ิธีการเชิงวัตถุและอธิบายว่าทำไมนักศึกษาวิศวกรรมพลังงานอาจได้รับประโยชน์อย่างมากจากการแนะนำอย่างเป็นทางการมากขึ้นในหัวข้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์มากที่สุดนามธรรมวันเหล่านี้มีอย่างน้อยชั่วคราว แนะนำการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะ , พวกเขาได้คล่องโดยในหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งภาษา และสามารถใช้ความรู้ของไวยากรณ์พื้นฐานเขียนโปรแกรมง่ายที่แสดงบางส่วนที่ต้องการงานนักเรียนบางคนอาจจะได้มีโอกาสได้เรียนรู้แนวคิดการออกแบบซอฟต์แวร์พื้นฐาน เช่น ประโยชน์ของการออกแบบจากบนลงล่าง และการปฏิบัติ และคุณธรรมของการเขียนโปรแกรมในแฟชั่นแบบแยกส่วนโดยใช้การเขียนโปรแกรมโครงสร้างวิธีการ อย่างไรก็ตาม นักเรียนน้อย ได้รับสัมผัสกับทฤษฎีและฝึกการพัฒนาซอฟต์แวร์เชิงวัตถุ .ความเข้าใจเชิงวัตถุแนวคิดการเขียนโปรแกรมต้องมีนักเรียนที่ผ่านการเปลี่ยนแนวคิด นักศึกษาต้องย้ายจากความคิดเกี่ยวกับแบบจำลองระบบและปัญหาในแง่ของวัตถุที่ต้องการคิดเกี่ยวกับวัตถุที่ต้องโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆเพื่อดำเนินการดังกล่าว เรียบร้อยแล้ว เปลี่ยนเดินเรือนี้คิดว่าไม่ใช่กิจการธรรมดาแต่ผลตอบแทนในการทำเช่นนั้นสามารถอย่างมาก การนำเสนอนี้ให้สั้นเบื้องต้นแนวคิดและประโยชน์ของการเข้าถึงและอธิบายว่าทำไมนักศึกษาวิศวกรรมพลังงานอาจได้รับประโยชน์อย่างมากจากการแนะนำตัวเป็นทางการมากขึ้นในหัวข้อ