The hardware settings consist ofa d

The hardware settings consist of
a desktop computer, a webcam, and an AR book with
several marker labels on the pages. By detecting an iconic
marker on the AR book through the webcam, a 3D virtual
geometry object is shown upon the AR book and mounted
on the computer screen. The learning task is required the
participants to identify surfaces and vertexes on both
orthographic and axonometric views of the 3D object and
further practice sketch exercises for evaluating their spatial
ability. With the affordances of AR, the participants are
allowed to freely tilt or rotate the AR book to manipulate
the 3D object when they need to inspect it from different
perspectives. This operation of AR empowers learners to
interact with the 3D geometry objects without wearing
headsets and immediately exercise on the paper book to
reflect spatial concepts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตั้งค่าฮาร์ดแวร์ประกอบด้วยคอมพิวเตอร์เดสก์ท็อป เว็บแคม และสมุดบัญชี AR ด้วยป้ายเครื่องหมายต่าง ๆ ในหน้า โดยการตรวจหาความโดดเด่นบนหนังสือ AR ผ่านเว็บแคม 3D เสมือนจริงวัตถุรูปทรงเรขาคณิตจะแสดงเมื่อหนังสือ AR และติดตั้งบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ จำเป็นต้องเรียนรู้งานผู้เข้าร่วมในการระบุพื้นผิวและจุดยอดทั้งสองมุมมองภาษา และ axonometric ของวัตถุ 3 มิติ และออกกำลังกายร่างปฏิบัติเพิ่มเติมสำหรับประเมินเชิงพื้นที่ของพวกเขาความสามารถในการ ผู้เข้าร่วมได้ ด้วย affordances ของ ARอนุญาตให้เอียง หรือหมุนหนังสือ AR การจัดการได้อย่างอิสระวัตถุ 3 มิติเมื่อต้องการตรวจสอบจากที่อื่นมุมมอง การดำเนินการของ AR นี้ช่วยให้เรียนโต้ตอบกับวัตถุ 3 มิติรูปทรงเรขาคณิตโดยไม่สวมใส่ชุดหูฟัง และออกกำลังกายทันทีในหนังสือกระดาษที่สะท้อนแนวคิดเชิงพื้นที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตั้งค่าฮาร์ดแวร์ประกอบด้วย
คอมพิวเตอร์เดสก์ทอป, เว็บแคมและหนังสือเล่ม AR กับ
ป้ายเครื่องหมายหลายบนหน้าเว็บ โดยการตรวจสอบสัญลักษณ์
เครื่องหมายเกี่ยวกับหนังสือเล่ม AR ผ่านเว็บที่เป็น 3 มิติเสมือนจริง
วัตถุรูปทรงเรขาคณิตที่จะปรากฏบนหนังสือ AR และติดตั้ง
บนหน้าจอคอมพิวเตอร์ งานการเรียนรู้ที่ต้องการ
เข้าร่วมในการระบุและพื้นผิว vertexes ทั้ง
ภาพฉายและ axonometric ของวัตถุ 3 มิติและ
ต่อแบบฝึกหัดร่างสำหรับการประเมินเชิงพื้นที่ของพวกเขา
มีความสามารถ ด้วย affordances ของ AR ที่ผู้เข้าร่วมจะ
ได้รับอนุญาตให้ได้อย่างอิสระเอียงหรือหมุนหนังสือ AR ในการจัดการกับ
วัตถุ 3 มิติเมื่อพวกเขาต้องการที่จะตรวจสอบได้จากที่แตกต่างกัน
ในมุมมอง การดำเนินงานของ AR นี้จะช่วยให้ผู้เรียน
มีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุรูปทรงเรขาคณิต 3 มิติโดยไม่ต้องสวมใส่
หูฟังและทันทีที่การออกกำลังกายในหนังสือที่เป็นกระดาษที่จะ
สะท้อนให้เห็นถึงแนวคิดเชิงพื้นที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตั้งค่าฮาร์ดแวร์ประกอบด้วยคอมพิวเตอร์เดสก์ทอป เว็บแคม และ AR ของหนังสือหลายเครื่องหมาย ป้ายหน้า โดยการตรวจสอบเป็นสัญลักษณ์เครื่องหมายบนหนังสือ AR ผ่านเว็บแคม 3D เสมือนจริงวัตถุทางเรขาคณิตที่แสดงบนหนังสือ AR และติดบนหน้าจอของเครื่องคอมพิวเตอร์ งาน การเรียนรู้ คือ ต้องการเข้าร่วมเพื่อระบุชนิดและเวอร์เทกซ์ทั้งสองข้อ และโซโนเมตริกมุมมองของวัตถุ 3 มิติ และร่างแบบประเมินตนเองด้านการปฏิบัติเพิ่มเติมความสามารถในการ กับ affordances AR , ผู้เข้าร่วมอนุญาตให้อิสระเอียงหรือหมุน AR เพื่อจัดการกับหนังสือวัตถุ 3 มิติเมื่อพวกเขาต้องการที่จะตรวจสอบจากต่างมุมมอง ปฏิบัติการ ar ช่วยให้ผู้เรียนโต้ตอบกับวัตถุรูปทรงเรขาคณิต 3 มิติได้โดยไม่ต้องใส่ชุดหูฟังทันทีและการออกกำลังกายบนกระดาษสมุดสะท้อนแนวคิดเชิงพื้นที่