nursing professors. The contents of

nursing professors. The contents of group music therapy were in-
tegrated using three music elements of singing, playing, and
listening. Singing and musical instruments were selected by
considering the participant’s preference.

The therapy also includes
a combination of cognitive stimulation training, interaction, and
physical activity through music activities.



Based on previous studies (Gold et al., 2009) where more than
10 sessions are required to lead the significant effect, 13 sessions
were used for this study.


Each session started with a warm-up
(10 min), continued with a main activity (30 min), and a closing
(10 min).


The warm-up consisted of singing a greeting song using
each patient’s name and a group physical activity, such as “open
Dongdaemun (the East Gate),” a traditional Korean game, both of
which were used to promote interaction and relaxation.


The main
activity consisted of listening and playing in order to provide
cognitive stimulation training and to support physiological and
psychological relaxation and concentration through a group music
activity.


The closing consisted of wrapping up the performed ac-
tivities of the day as well as a communication and expression ac-
tivity.



The contents of the group music therapy program used for
this study were described by session in Table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พยาบาลอาจารย์ เนื้อหาของกลุ่มดนตรีบำบัดได้ในใช้สามองค์ประกอบเพลงการร้องเพลง เล่น tegrated และฟัง เลือกเครื่องมือร้องเพลง และดนตรีโดยพิจารณากำหนดลักษณะของผู้เรียน ยังมีการรักษาทำการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจกระตุ้น โต้ตอบ และกิจกรรมทางกายภาพที่ผ่านกิจกรรมเพลงคะแนนจากการศึกษาก่อนหน้านี้ (ทอง et al. 2009) มากกว่า10 ครั้งจะต้องนำผล ครั้งที่ 13ใช้สำหรับการศึกษานี้ แต่ละเซสชันที่เริ่มต้น ด้วยการอุ่นเครื่อง(10 นาที), ยังคงเป็นกิจกรรมหลัก (30 นาที), และการปิด(10 นาที) การอุ่นเครื่องที่ประกอบด้วยการร้องเพลงอวยพรโดยใช้ของผู้ป่วยแต่ละชื่อและกิจกรรมทางกายภาพกลุ่ม เช่น "เปิดทงแดมุน (ทิศตะวันออกประตู),"เกมเกาหลีดั้งเดิม ทั้งสองซึ่งถูกใช้เพื่อส่งเสริมปฏิสัมพันธ์และผ่อนคลาย หลักกิจกรรมประกอบด้วยการฟัง และเล่นเพื่อให้การกระตุ้นทางปัญญาการฝึกอบรมและ การสนับสนุนทางสรีรวิทยา และผ่อนคลายจิตใจและความเข้มข้นผ่านเพลงกลุ่มกิจกรรม การปิดบัญชีประกอบด้วยห่อ ac - ดำเนินการซัพพลายของวันรวมทั้งการสื่อสารและแสดง ac-tivity เนื้อหาของกลุ่มดนตรีบำบัดโปรแกรมใช้สำหรับการศึกษานี้ถูกอธิบาย โดยในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาจารย์พยาบาล เนื้อหาของดนตรีบำบัดกลุ่มถูกห
tegrated ใช้สามองค์ประกอบเพลงร้องเพลงเล่นและ
ฟัง ร้องเพลงและเครื่องดนตรีได้รับการคัดเลือกโดย
พิจารณาจากการตั้งค่าของผู้เข้าร่วม. การรักษานอกจากนี้ยังมีการรวมกันของการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจการกระตุ้นการทำงานร่วมกันและการออกกำลังกายผ่านกิจกรรมเพลง. จากการศึกษาก่อนหน้า (ทอง et al. 2009) ที่มากกว่า10 ครั้งมี ที่จำเป็นเพื่อนำไปสู่ผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญ 13 การประชุมถูกนำมาใช้สำหรับการศึกษานี้. แต่ละเซสชั่นเริ่มต้นด้วยการอุ่นเครื่อง(10 นาที) ยังคงมีกิจกรรมหลัก (30 นาที) และปิด(10 นาที). การอุ่นเครื่อง ประกอบด้วยร้องเพลงอวยพรโดยใช้ชื่อของผู้ป่วยแต่ละคนและการออกกำลังกายเป็นกลุ่มเช่น "เปิดทงแดมุ (ประตูตะวันออก)," เกมแบบดั้งเดิมของเกาหลีทั้งสองซึ่งถูกนำมาใช้เพื่อส่งเสริมปฏิสัมพันธ์และการผ่อนคลาย. หลักกิจกรรมประกอบด้วยการฟัง และการเล่นเพื่อที่จะให้การฝึกอบรมการกระตุ้นการรับรู้และให้การสนับสนุนทางสรีรวิทยาและการผ่อนคลายทางด้านจิตใจและสมาธิผ่านเพลงกลุ่มกิจกรรม. ปิดประกอบด้วยห่อดำเนินการทําtivities ของวันเช่นเดียวกับการสื่อสารและการแสดงออกทําประสิทธิภาพในการ. เนื้อหาของโปรแกรมกลุ่มดนตรีบำบัดที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้รับการอธิบายโดยเซสชั่นในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจารย์พยาบาล เนื้อหาของเพลงบำบัด คือ ในกลุ่มtegrated ใช้สามองค์ประกอบของเพลงร้อง เล่น และฟัง ร้องเพลงและดนตรีสอนโดยการพิจารณาความชอบของผู้เข้าร่วมการรักษายังรวมถึงการรวมกันของการฝึกอบรมการกระตุ้นปฏิสัมพันธ์และกิจกรรมทางกายผ่านกิจกรรมดนตรีจากการศึกษาก่อนหน้านี้ ( ทอง et al . , 2009 ) ที่มากกว่า10 ครั้ง จะต้องนำผล 13 ครั้งสถิติที่ใช้ในการศึกษานี้แต่ละครั้ง เริ่มต้นด้วยการอุ่นเครื่อง( 10 นาที ) ต่อด้วยกิจกรรมหลัก ( 30 นาที ) และปิด( 10 นาที )การอุ่นเครื่องเพื่อร้องเพลงอวยพรเพลงโดยใช้ชื่อแต่ละรายและกลุ่มกิจกรรมทางกายภาพ เช่น " เปิดทงแดมุน ( ประตูตะวันออก ) , " แบบเกาหลีดั้งเดิมของเกม ทั้งซึ่งถูกใช้เพื่อส่งเสริมปฏิสัมพันธ์และผ่อนคลายหลักกิจกรรมประกอบด้วย การฟังและการเล่นเพื่อให้การกระตุ้นและสนับสนุนทางสรีรวิทยาและการฝึกอบรมจิตผ่อนคลายและสมาธิผ่านกลุ่มเพลงกิจกรรมปิดประกอบด้วยสรุป AC - แสดงtivities ของวันเช่นเดียวกับการสื่อสารและการแสดงออก AC -tivity .เนื้อหาของเพลงใช้โปรแกรมกลุ่มบำบัดสำหรับการศึกษานี้ถูกอธิบายโดยเซสชั่นในตารางที่ 1