Author InformationSeongYeung Yu was

Author Information
SeongYeung Yu was an early childhood special education teacher in Korea before starting her doctoral program. She is currently a doctoral candidate in the Department of Special Education at the University of Illinois at Urbana-Champaign, focusing on early childhood special education. Her research interests include young children's friendships and positive attitude development toward peers with disabilities.
SeonYeong Yu
College of Education
University of Illinois
1310 South Sixth Street
Champaign, IL 61820
Email: [e-mail]
Michaelene M. Ostrosky, Ph.D., is department head and Goldstick Family Scholar in special education at the University of Illinois at Urbana-Champaign. Dr. Ostrosky has been involved in research and dissemination related to social communication interventions, social-emotional competence, challenging behavior, and transitions. Currently, she is a co-principal investigator on an IES grant addressing attitudes of kindergarten children toward their peers with disabilities. Dr. Ostrosky is a former editor of Young Exceptional Children.
Susan Fowler's research focuses on the lives of young children (birth to age 8) and their families. She has examined both programmatic and policy factors that influence family involvement in the delivery of services to their young children who are developmentally delayed, as well as the factors that influence professionals in their delivery and coordination of services. Her research fits three clusters: development of guidelines and practices to help communities and programs coordinate delivery of services to young children and families, particularly as they leave one service system for another; research and development of intervention strategies to enhance language, social, and cognitive development in young children; and increasing our understanding of the roles that cultural and linguistic diversity may play in family's participation in services.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนข้อมูลSeongYeung Yu เป็นครูการศึกษาพิเศษปฐมวัยในเกาหลีก่อนที่จะเริ่มหลักสูตรปริญญาของเธอ ปัจจุบันเธอเป็นผู้เอกในในภาคของการศึกษาพิเศษที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ที่เออร์บานาแชมเพน เน้นปฐมวัยการศึกษาพิเศษ สนใจงานวิจัยของเธอรวมถึงมิตรภาพและพัฒนาทัศนคติบวกต่อเพื่อนที่มีความพิการของเด็กSeonYeong Yu วิทยาลัยการศึกษามหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ถนนหกใต้ 1310 แชมเพน IL 61820อีเมล์: [e-mail] M. Ostrosky, Ph.D. เป็นหัวหน้าภาควิชาและ Goldstick ครอบครัวนักวิชาการในการศึกษาพิเศษที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ที่เออร์บานาแชมเพน ดร. Ostrosky ได้รับเกี่ยวข้องในการวิจัยและเผยแพร่ที่เกี่ยวข้องกับงานสื่อสารสังคม ความสามารถทางอารมณ์สังคม พฤติกรรมท้าทาย และการเปลี่ยน ขณะนี้ เธออยู่เอกชนหลักร่วมกับทุน IES การกำหนดทัศนคติของเด็กอนุบาลไปกับเพื่อน ๆ ของเขามีความพิการ ดร. Ostrosky เป็นบรรณาธิการอดีตเด็กหนุ่มยอดเยี่ยมงานวิจัยของฟาวเลอร์ศิริรัตน์เน้นในชีวิตของเด็ก (เกิดอายุ 8) และครอบครัว เธอได้ตรวจสอบทั้งด้านโปรแกรม และนโยบายปัจจัยที่อิทธิพลครอบครัวมีส่วนร่วมในการส่งมอบของแก่เด็กหนุ่มที่ developmentally ล่าช้า ตลอดจนปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผู้เชี่ยวชาญในการจัดส่งและการประสานงานของบริการ งานวิจัยของเธอเหมาะกับคลัสเตอร์ 3: การพัฒนาแนวทางและวิธีปฏิบัติเพื่อช่วยชุมชนและประสานงานการจัดส่งบริการเพื่อเด็กและครอบครัว โปรแกรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาปล่อยหนึ่งบริการระบบอื่น วิจัยและพัฒนากลยุทธ์ในการแทรกแซงเพื่อเพิ่มภาษา สังคม และการรับรู้พัฒนาในเด็ก และเพิ่มของเราเข้าใจบทบาทของความหลากหลายทางวัฒนธรรม และภาษาศาสตร์ที่อาจเล่นในครอบครัวมีส่วนร่วมในการให้บริการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียน
SeongYeung Yu เป็นเด็กปฐมวัยครูการศึกษาพิเศษในเกาหลีก่อนที่จะเริ่มโครงการปริญญาเอกของเธอ ปัจจุบันเธอเป็นผู้สมัครระดับปริญญาเอกในภาคการศึกษาพิเศษที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ Urbana-Champaign โดยมุ่งเน้นที่เด็กปฐมวัยการศึกษาพิเศษ สนใจงานวิจัยของเธอรวมถึงมิตรภาพของเด็กและการพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อเพื่อนร่วมงานที่มีความพิการ.
SeonYeong Yu
วิทยาลัยการศึกษา
ของมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์
1310 ใต้ถนนหก
Champaign, IL 61820
อีเมล์: [e-mail]
Michaelene M. Ostrosky, Ph.D. , เป็น หัวหน้าแผนกและ Goldstick กูครอบครัวในด้านการศึกษาพิเศษที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ Urbana-Champaign ดร. Ostrosky ได้มีส่วนเกี่ยวข้องในการวิจัยและการเผยแพร่ที่เกี่ยวข้องกับการแทรกแซงการสื่อสารทางสังคมความสามารถทางสังคมอารมณ์พฤติกรรมที่ท้าทายและการเปลี่ยน ปัจจุบันเธอเป็นผู้ตรวจสอบร่วมเงินต้นในทุน IES อยู่ทัศนคติของเด็กอนุบาลที่มีต่อเพื่อนร่วมงานของพวกเขาที่มีความพิการ ดร. Ostrosky เป็นอดีตบรรณาธิการของเด็กพิเศษหนุ่ม.
วิจัยซูซานฟาวเลอร์มุ่งเน้นไปที่การใช้ชีวิตของเด็กเล็ก (แรกเกิดถึงอายุ 8) และครอบครัวของพวกเขา เธอได้รับการตรวจสอบปัจจัยทั้งการเขียนโปรแกรมและนโยบายที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของครอบครัวในการส่งมอบบริการให้กับเด็ก ๆ ของเขาที่ได้รับการพัฒนาล่าช้าเช่นเดียวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อมืออาชีพของพวกเขาในการส่งมอบและการประสานงานในการให้บริการ งานวิจัยของเธอเหมาะกับสามกลุ่ม: พัฒนาแนวทางและการปฏิบัติเพื่อช่วยให้ชุมชนและโปรแกรมการประสานงานการส่งมอบบริการให้กับเด็กหนุ่มสาวและครอบครัวโดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาออกจากระบบการให้บริการอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปอีก; การวิจัยและการพัฒนากลยุทธ์การแทรกแซงเพื่อเพิ่มภาษาสังคมและพัฒนาองค์ความรู้ในเด็กเล็ก; และเพิ่มความเข้าใจของเราในบทบาทที่หลากหลายทางวัฒนธรรมและภาษาอาจจะเล่นในการมีส่วนร่วมของครอบครัวในการให้บริการ