“Situational analysis” means to ana

“Situational analysis” means to analyse the situation in which a curriculum is planned
and delivered. The situation includes both external factors and internal factors, such as
resources and a student’s background and abilities. Setting clear intentions and
objectives is an important part of curricular development and lecturers need to know
the broader educational context in which they work, as well as their specific teaching
context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"การวิเคราะห์สถานการณ์" หมายถึงการวิเคราะห์สถานการณ์ในการที่หลักสูตรมีการวางแผน
และส่งมอบ สถานการณ์รวมทั้งปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในเช่น
ทรัพยากรและภูมิหลังของนักเรียนและความสามารถ การตั้งค่าความตั้งใจที่ชัดเจนและ
วัตถุประสงค์เป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาหลักสูตรและอาจารย์จำเป็นต้องรู้
บริบทการศึกษาในวงกว้างในการที่พวกเขาทำงานเช่นเดียวกับการเรียนการสอน
บริบทเฉพาะของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"เมืองไทยวิเคราะห์" หมายถึง การวิเคราะห์สถานการณ์การวางแผนหลักสูตรการ
และส่ง สถานการณ์มีทั้งปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายใน เช่น
ทรัพยากร และเป็นนักศึกษาพื้นหลัง และความสามารถในการ ค่าล้างความตั้งใจ และ
วัตถุประสงค์เป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาเสริม และอาจารย์ต้องรู้
บริบทศึกษากว้างงาน และการสอนเฉพาะ
บริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

"การวิเคราะห์สถานการณ์ว่า"หมายถึงการวิเคราะห์สถานการณ์ที่หลักสูตรที่มีการวางแผน
และส่งมอบให้ สถานการณ์ที่รวมถึงปัจจัย ภายนอก และปัจจัย ภายใน เช่น
ทรัพยากรและพื้นหลังของนักเรียนนักศึกษาที่ความสามารถและทั้งสอง การตั้งค่าความตั้งใจชัดเจนและ
วัตถุประสงค์คือส่วนที่สำคัญในการพัฒนากิจกรรมนอกหลักสูตรและผู้ทรงคุณวุฒิต้องรู้
ที่กว้างขึ้นตามบริบทเพื่อการศึกษาทั้งที่ทำงานรวมทั้งเป็นการเรียนการสอนเฉพาะ
บริบท