A research report says that virtual

A research report says that virtual worlds can be important places where children practice what they will do in real life. They are also a powerful and attractive alternative to more passive adventures like watching TV. The research was done with children using the BBC's Adventure Rock virtual world, aimed at those aged 6-12.It surveyed and interviewed children who were the first to test the game.

The online world is a theme island built for the BBC's children channel by Belgian game maker Larian. Children explore the world alone but they use message boards to share what they find and what they do in the different creative studios they find around the virtual space.

At times children were explorers and at others they were social climbers eager to connect with other players. Some were power users looking for more information about how the virtual space really worked. The children could try all kinds of things without having to be afraid of the consequences that would follow if they tried them in the real world. They learned many useful social skills and played around with their identity in ways that would be much more difficult in real life.

According to the study what children liked about virtual worlds was the chance to create content such as music, cartoons and videos.The publishers of the report say that virtual worlds can be a powerful, engaging and real interactive alternative to more passive media. They urged creators of virtual spaces for children to get young people involved very early on because they really do have good ideas to add and they are very good critical friends.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงานวิจัยกล่าวว่า โลกเสมือนจริงสามารถเป็นสถานสำคัญที่เด็กฝึกที่จะทำในชีวิตจริง เขายังมีทางเลือกมีประสิทธิภาพ และน่าสนใจการผจญภัยแฝงมากขึ้นเช่นการดูโทรทัศน์ ทำการวิจัยกับเด็กใช้ของบีบีซีร็อคผจญภัยโลกเสมือน มุ่งที่อายุ 6-12.It สำรวจ และสัมภาษณ์เด็กคนแรกเพื่อทดสอบเกมโลกออนไลน์เป็นเกาะรูปสร้างขึ้นสำหรับช่องเด็กของบีบีซี โดยเบลเยียมเกมชง Larian เด็กสำรวจโลกเพียงอย่างเดียว แต่พวกเขาใช้กระดานข้อความเพื่อแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาค้นหาและทำงานในสตูดิโอสร้างสรรค์แตกต่างกันที่พวกเขาพบรอบพื้นที่เสมือนบางครั้งเด็กถูกเอ็กซ์พลอเรอร์ และที่อื่นๆ พวกไคล์มเบอร์สสังคมอยากเชื่อมต่อกับผู้เล่นอื่น ๆ บางผู้ที่กำลังมองหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีพื้นที่เสมือนจริงทำงานได้ เด็ก ๆ สามารถได้ทุกสิ่ง โดยไม่ต้องกลัวผลที่จะทำตามถ้าพวกเขาพยายามจริง พวกเขาได้เรียนรู้ทักษะทางสังคมมีประโยชน์มาก และเล่นรอบกับตัวที่จะยากมากในชีวิตจริงผลการวิจัย เด็กที่ชอบเกี่ยวกับโลกเสมือนได้มีโอกาสที่จะสร้างเนื้อหาเช่นเพลง การ์ตูน และวิดีโอ ผู้เผยแพร่ของรายงานบอกว่า โลกเสมือนจริงสามารถเป็นทางเลือกที่มีประสิทธิภาพ เชื่อ และโต้ตอบจริงสื่อแฝงมากขึ้น พวกเขาเรียกร้องให้ผู้สร้างพื้นที่เสมือนสำหรับเด็กที่จะรับเยาวชนเกี่ยวข้องมากในช่วงต้น เพราะจริง ๆ มีความคิดที่ดีในการเพิ่ม และสำคัญเพื่อนดีมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายงานการวิจัยบอกว่าโลกเสมือนสามารถเป็นสถานที่สำคัญที่เด็กปฏิบัติสิ่งที่พวกเขาจะทำในชีวิตจริง พวกเขายังเป็นทางเลือกที่มีประสิทธิภาพและน่าสนใจให้กับการผจญภัยเรื่อย ๆ มากขึ้นเช่นการดูทีวี การวิจัยได้ทำกับเด็กโดยใช้การผจญภัยในโลกของบีบีซีร็อคเสมือนมุ่งเป้าไปที่ผู้ 6-12.It วัยเด็กสำรวจและสัมภาษณ์ผู้ที่เป็นคนแรกที่จะทดสอบเกม. โลกออนไลน์เป็นเกาะรูปแบบที่สร้างขึ้นสำหรับเด็กช่องบีบีซีโดย เครื่องเกมเบลเยียม Larian เด็กสำรวจโลกเพียงอย่างเดียว แต่พวกเขาใช้กระดานข้อความจะแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาพบและสิ่งที่พวกเขาทำในสตูดิโอสร้างสรรค์ที่แตกต่างกันพวกเขาพบรอบพื้นที่เสมือน. ในเด็กครั้งที่สำรวจและคนอื่น ๆ ที่พวกเขาเป็นนักปีนเขาทางสังคมความกระตือรือร้นที่จะเชื่อมต่อกับผู้เล่นอื่น ๆ บางคนผู้ใช้ไฟฟ้าที่กำลังมองหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่พื้นที่เสมือนทำงานจริงๆ เด็กอาจจะลองทุกสิ่งได้โดยไม่ต้องกลัวผลกระทบที่จะตามมาหากพวกเขาพยายามที่พวกเขาในโลกแห่งความจริง พวกเขาได้เรียนรู้ทักษะทางสังคมที่มีประโยชน์มากมายและเล่นรอบกับตัวตนของพวกเขาในรูปแบบที่จะยากมากขึ้นในชีวิตจริง. จากการศึกษาสิ่งที่เด็กชอบเกี่ยวกับโลกเสมือนจริงได้รับโอกาสที่จะสร้างเนื้อหาเช่นเพลงการ์ตูนและเผยแพร่ videos.The รายงานบอกว่าโลกเสมือนจริงจะมีประสิทธิภาพการมีส่วนร่วมและทางเลือกที่แท้จริงโต้ตอบกับสื่อมากขึ้นเรื่อย ๆ พวกเขาเรียกร้องให้ผู้สร้างของพื้นที่เสมือนจริงสำหรับเด็กที่จะได้รับคนหนุ่มสาวที่มีส่วนร่วมมากในช่วงต้นเพราะพวกเขาทำจริงๆมีความคิดที่ดีที่จะเพิ่มและพวกเขาเป็นเพื่อนที่ดีมากที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายงานวิจัยบอกว่า โลกเสมือนสามารถเป็นสถานที่สำคัญที่เด็กปฏิบัติสิ่งที่พวกเขาจะทำในชีวิตจริง พวกเขาจะยังเป็นทางเลือกที่น่าสนใจที่มีประสิทธิภาพและการผจญภัยเรื่อยๆเหมือนดูทีวี ดำเนินการวิจัยกับเด็กโดยบีบีซีเป็นหินการผจญภัยโลกเสมือนจริง โดยผู้ที่มีอายุ 6-12 .มันสำรวจและสัมภาษณ์เด็กที่เป็นครั้งแรกเพื่อทดสอบเกม

โลกออนไลน์เป็นรูปแบบเกาะที่สร้างขึ้นสำหรับเด็กของบีบีซีช่อง Larian เกมเบลเยียม เด็กสำรวจโลกเพียงอย่างเดียว แต่พวกเขาใช้กระดานข้อความการแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาค้นหาและสิ่งที่พวกเขาทำในสตูดิโอที่สร้างสรรค์ที่แตกต่างกันพวกเขาพบรอบ

พื้นที่เสมือนเวลาที่เด็กได้สำรวจและคนอื่น ๆ ที่พวกเขามีสังคม climbers กระตือรือร้นที่จะเชื่อมต่อกับผู้เล่นอื่น ๆ บางคนถูกอำนาจผู้ใช้ที่กำลังมองหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่พื้นที่เสมือนจริงทำงาน . เด็กได้พยายามทุกประเภทของสิ่งต่าง ๆโดยไม่ต้องกลัวผลกระทบที่จะตามมาหากพวกเขาพยายามที่พวกเขาในโลกแห่งความจริงพวกเขาได้เรียนรู้หลายทักษะทางสังคมที่มีประโยชน์และเล่นรอบกับตัวของพวกเขาในทางที่อาจจะยากมากในชีวิตจริง

ตามการศึกษาสิ่งที่เด็กชอบเกี่ยวกับโลกเสมือนจริงเป็นโอกาสที่จะสร้างเนื้อหาเช่นเพลง , การ์ตูนและวิดีโอ เผยแพร่ในรายงานกล่าวว่า โลกเสมือนจริง สามารถที่มีประสิทธิภาพการมีส่วนร่วมและการปฏิสัมพันธ์จริงกับสื่อเรื่อยๆมากกว่า พวกเขากระตุ้นให้ผู้สร้างเป็นเสมือนจริงสำหรับเด็กที่จะได้รับคนหนุ่มสาวมีส่วนร่วมมากในช่วงต้น เพราะเขาก็มีความคิดที่ดีในการเพิ่มและพวกเขาเป็นเพื่อนที่ดีมาก วิจารณ์