A study of limited English proficie

A study of limited English proficient students' perceptions of the effectiveness of research-based best practices in developmental education reading courses at the University of Texas-Pan American

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาจำกัดภาษาอังกฤษชาญเข้าใจประสิทธิภาพของงานวิจัยตามแนวทางปฏิบัติในการศึกษาพัฒนาหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยเท็กซัสแพนอเมริกันอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษา จำกัด การรับรู้ของนักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษของประสิทธิผลของการวิจัยตามแนวปฏิบัติที่ดีในการอ่านการศึกษาหลักสูตรการพัฒนาที่มหาวิทยาลัยเท็กซัสแพนอเมริกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาจำกัดภาษาอังกฤษของนักศึกษาที่มีประสิทธิผลของการปฏิบัติที่ดีที่สุดในการพัฒนาการอ่านเป็นหลักสูตรการศึกษาที่มหาวิทยาลัยเท็กซัสแพนอเมริกัน