The researcher felt it was importan

The researcher felt it was important to use a variety of means to collect information about the teacher and school to help create a more in-depth view of each school’s programme. Although all participants worked in schools which were implementing the Primary Years Programme and the language of instruction at each school was English, variables of this were examined to see if they impacted on the types of language used by a teacher or the strategies and that they employed.
The variables considered included the language learning and training experiences of each participant, participant’s language teaching and learning beliefs, the types of interaction that occurred during the observation between the teacher and students and finally the language levels of learners in the classes participants taught.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยรู้สึกว่า มันต้องใช้หลายวิธีการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับครูและโรงเรียนเพื่อช่วยสร้างมุมมองที่ละเอียดมากขึ้นของโครงการแต่ละโรงเรียน แม้ ว่าการร่วมทำงานในโรงเรียนซึ่งได้ดำเนินการโครงการปีหลักภาษาของคำแนะนำในแต่ละโรงเรียนเป็นภาษาอังกฤษ ตัวแปรนี้ถูกตรวจสอบเพื่อดูถ้าพวกเขาผลชนิดของภาษาที่ครูหรือกลยุทธ์ที่ใช้ และที่พวกเขาทำงานตัวแปรที่พิจารณารวมการเรียนรู้ภาษา และประสบการณ์ของแต่ละผู้เข้าร่วม ของผู้เรียนสอนภาษา และความเชื่อการเรียนรู้การฝึกอบรม สอนแบบโต้ตอบที่เกิดขึ้นในระหว่างการเก็บข้อมูลระหว่างครู และนักเรียน และสุดท้ายในระดับภาษาของผู้เรียนในการเข้าร่วมชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะใช้ความหลากหลายของวิธีการในการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับครูและโรงเรียนที่จะช่วยสร้างมุมมองในเชิงลึกของโปรแกรมของแต่ละโรงเรียน แม้ว่าผู้เข้าร่วมทั้งหมดทำงานในโรงเรียนที่ได้รับการดำเนินการโครงการปีประถมศึกษาและภาษาการเรียนการสอนในแต่ละโรงเรียนเป็นภาษาอังกฤษตัวแปรนี้มีการตรวจสอบเพื่อดูว่าพวกเขาได้รับผลกระทบเกี่ยวกับประเภทของภาษาที่ใช้โดยครูหรือกลยุทธ์และว่าพวกเขามีงานทำ .
ตัวแปรพิจารณารวมถึงการเรียนรู้ภาษาและประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมแต่ละเรียนการสอนภาษาของผู้เข้าร่วมการเรียนรู้และความเชื่อชนิดของการปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างการสังเกตระหว่างครูและนักเรียนและในที่สุดก็ระดับภาษาของผู้เรียนเข้าร่วมในการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คนรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะใช้ความหลากหลายของวิธีการที่จะเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับครูและโรงเรียนเพื่อช่วยสร้างมุมมองเชิงลึกมากขึ้นในหลักสูตรของโรงเรียนในแต่ละ แม้ว่าผู้เข้าร่วมทั้งหมดทำงานในโรงเรียนที่ใช้หลักสูตรปีหลักและภาษาของการเรียนการสอนในแต่ละโรงเรียนเป็นภาษาอังกฤษตัวแปรนี้ถูกตรวจสอบเพื่อดูถ้าพวกเขาได้รับผลกระทบจากชนิดของการใช้ภาษา โดยครูหรือกลยุทธ์ที่พวกเขาใช้ .
ตัวแปรถือว่ารวมเรียนภาษาและการฝึกอบรม ประสบการณ์ของแต่ละคน การสอนภาษาของผู้เข้าร่วมและเรียนรู้ความเชื่อประเภทของการปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในระหว่างการสังเกตระหว่างครูและนักเรียน และสุดท้าย ระดับภาษาของผู้เรียนในชั้นเรียนร่วมสอน